用爱浸润，以智启迪――老城区实验小学“悦享”读书会第35期

月儿弯弯

　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，启发思考，指点迷津。在这充满诗意的季节里，让我们与阅读同行，一起走进鲜活跳跃的文字中，感受“悦”读的魅力。“悦享”读书会第35期邀请你参加！

――邀约

　　作为班主任，要全面管理学生，经常面对学生的各种问题，经常处理学生之间的各种矛盾。只要班主任以尊重、爱护为出发点，和学生平等交流，循循善诱，在不失原则的条件下，包容学生，并为他们创造重塑自我的机会，那么，班主任一定能正确处理好学生之间发生的各种矛盾。

――张巧月

　　老师们针对本期交流的话题展开了热烈的讨论，分享了教育生活中的点点滴滴。

　　教师要善于控制自己的情绪和行为，学会“冷处理”学生的“过失”。在教育教学过程中往往会有偶发事件出现，如果在事件处理方法上稍有不慎，就会造成被动，甚至让老师下不了台，弄得两败俱伤，直接影响到教育教学效果。这时，作为老师一定要保持冷静沉着，三思而后行，不能感情用事，失去理智。不妨来一个“冷处理”，打个时间差，留给学生自我反省的时间和空间，那就是另外一种效果了。

――崔娟娟

　　学会有效的沟通是教师和家长中间的桥梁。充分准备是沟通的基础，相互尊重是沟通的前提，善于倾听是利于沟通的方式，关爱学生是增进信任的桥梁。总之，与家长沟通的艺术正如一句话所说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”当我们期望家长为我们的工作做些什么的时候，我们也要想家长所想，急家长所急，相信付出与收获最终都是等值的。

――张方方

　　培养有爱心的学生永远是素质教育应该追求的目标。一个内心充满爱的孩子，总是不会差的，对孩子进行爱的教育不能是抽象的，要让他们从身边感受到。借助学校组织的爱心捐赠活动，对孩子进行爱的教育，在他们的心灵中埋下爱的种子,让他们成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的孩子。在此次捐赠活动中，孩子们积极奉献爱心，捐赠衣物、作业本等，作为他们的老师，我的内心无比欣慰，为他们感到骄傲。

――刘静

　　最触动我的是“学生埋怨父母不懂得关心”这一部分。赵坡老师将家庭不良沟通分为三类：1.以指责、埋怨为主，2.以迁就讨好为主，3.以父母的唠叨、啰嗦为主。现实生活中，大部分家长和老师其实都会犯这样的错误，究其原因就是没有真正的走入孩子的心中，去倾听孩子的声音，总是想当然的以为。班主任是一门管理艺术，在管理的过程中，可能会遇到很多的坎坷与失败，但是我时刻提醒自己要记住：不管是严厉的批评还是温和的谈心，都要从“爱”出发，要真正做到爱学生、发自内心的爱学生，班主任的工作才能更加有效。 班主任工作很大程度上来说是语言的艺术，学会运用语言的艺术，能化解生活中的矛盾，扫除工作中的障碍；也是一个人睿智、良好心态和素养等的体现。所以，这本书不仅仅是告知班主任如何说话，更是一种态度，一种方法，对每一个人都是受用的。

―― 张昊

　　书香浸染，阅读已经成为我们实小老师生活的一部分。在阅读中，我们不断回顾、反思与成长。让阅读提升我们教师的思考力，让读书改变我们的气质，通过读书让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。