2019年大同市音乐教师学科素养提升第二轮头脑风暴

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      在这收获希望的金秋十月的日子里 ，大同教育基地迎来了大同音乐教师学科素养提升第二轮头脑风暴，担任本次主讲的老师名叫李磊，我很荣幸可以介绍一下本次主讲的老师。李磊：北京教育学院朝阳分院教师,北京市特级教师,首都师范大学合唱指挥专业艺术硕士,北京市朝阳区教师合唱团团长、指挥,中国社会艺术协会艺术教育专业委员会理事,北京市柯达伊协会理事。

      在一天的授课中，李老师首先从柯达伊的理念为在座学员进行详解。柯达伊提出“让音乐属于每一个人”。上世纪，人们通过乐器来认识音乐，高昂的乐器价格让音乐仅属于少数家庭。而此时柯达伊所提出的理念革新了整个音乐进程。“让音乐属于每一个人”，人声——所有人都拥有的表达音乐最好的声音，最天然的乐器。

       为了更好的创造一个愉快、轻松的学习环境，李老师开启今天头脑风暴“第一弹”柯达伊轻松、愉悦的热身训练，热身操将600人的大课堂带入不一样的音乐课堂中，让老师们之间有了亲切的互动，彼此之间有了默契的配合，为了更好、更快的带着“歌唱位置”进入音乐课堂李老师将一套趣味练声----模仿自然界的声音唱歌的方法教给大家，让所有老师在练声中体会音乐无处不在，感受模仿大自然声音的魅力。热身训练让大家充满欢声笑语，独具幽默风趣的李老师将课堂气氛推向高潮。

　　柯达伊教学“第二弹”怎样进行训练节奏。李老师将不一样的教学理念和教学手段一一展示给大家！在不断的训练中让在座的每一位老师体验不一样的节奏训练，体会可达伊教学的魅力。

　　柯达伊教学“第三弹”怎样进行音准训练！李老师从五个方面进行讲解，将每一个方面都一一作了训练，李老师讲到，我的教学态度就是把每一个要学习音乐的学生教到会为止，你不会都不行，李老师负责任的态度让所有老师发自内心的佩服！

十五分钟精彩瞬间！

短暂的休息时间里，每个角落都有学习的身影。李老师身边围满了要讨教的老师，李老师耐心的一一回复解答。老师们三个一堆，五个一伙的讨论起上课的知识和方法，每个人都把自己的学习心得分享给大家，大家相互讨论，相互请教！将学习到的知识补充到笔记当中，便于日后的反复学习和观看！

　　柯达伊教学“第四弹”如何进行声音的训练！课堂中李老师从三个方面进行讲解，在李老师的学习和训练中让每个教师都掌握其中的方法和作用，便于今后应用到教学实践中。

　　柯达伊教学“第五弹”如何训练内心听觉。李老师在课堂教学中将指出：要发展提高孩子的音乐水平，首先就是要培养他们的内心听觉，内心听觉是体验和表现音乐最重要的音乐能力之一，他是指不依赖乐器和人声想像出音乐音响的能力，在头脑中再现音乐并在表演中矫正和完善声响，可以锻炼孩子们迅速感知、记忆音乐音响，易于产生于音乐的共鸣。也就是说，内心听觉是音乐听觉训练的高层次目标。它是通过对所有音乐要素的长期综合训练的结果。这种训练首先应该从节奏运动开始，进而达到动觉和听觉的统一，生理和心理的完美结合。发展内心听觉必须要集中注意和记忆。

　　课堂教学的最后，李老师从学生合唱训练的常见问题以及应对策略进行详细的分析，李老师从她多年的教学和实践中遇到的有针对性问题进行深度解读，李老师指出，教师教十三年，如果教的不好，教师将会毁灭30代人对音乐的热爱！李老师指出教师的素养极为重要，扎实的理论基础和实战能力以及对音乐的极度热爱才是一位好的音乐教师！

　　我相信，在一周的学习中会让大同音乐教师专业能力有质的飞跃，在今后的教学中有崭新的面貌；我相信在大同所有音乐老师的辛劳培育中，大同会踊跃出大批量的音乐人才；大同的音乐老师们都会以今天为契机，为大同音乐教育事业作出自己的贡献。