<h3><font color="#010101"> 大江东去,如腾踔之巨龙;黄浦南来,似蜿蜒之玉带。</font></h3> <h3><font color="#010101"> ——上海。文化发达,科教昌明。黉门洞开,高校如林。日月光华照“上师”,课程基础论语文。登泰山以望北斗,育桃李以成森林。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在上海师范大学第一阶段的学习中,学员们“问道上师”,在“专家引路”“课题论证”“备课初试身手”的学习过程中,解答心中迷惑。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。进入第二阶段,学员们努力打破自己,从“惑”走向“悟”,内化理论体系,把备课带入深水区,促进名师核心能力发展。</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">悟于师——专家引领 名师领航</font></b></h1> <h3><font color="#010101"> <b>不愤不启,不悱不发。</b>陈隆升教授《实用文教学内容的选择》的讲座,依据实用文“主要诉之以理”的特征,把握住作者“劝说”的立场,让我们习得了实用文“教学内容的选择”和“学习活动的设计”。</font></h3> <h3><font color="#010101"> <b>为言语智能而教。</b>沈正元老师《基于组块理念的教学设计要义》的讲座,牢牢把握住“将教学内容‘零存整取’”的内核,让学生利用多种组块教学策略,进行语言文字综合训练,提高学生的语言表达能力、发散思维能力及创造能力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> <b>因材施教,顺学而导。</b>王林波老师以《统编教材,这样教更有效》的讲座,从“策略单元,横空出世”“习作单元,从有到无”“文体类别,清晰明了”“语文要素,明确提出”“古诗词文,大量增加”“多措并举,重视读书”六个方面,告诉老师们统编教材要紧扣语文要素,落实课后习题,在追问中聚集表达。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三位专家,从教学内容的选择、教学设计的要义,教学方式的选择三个维度为学员们奠定了厚实的理论基础。</font></h3> <h3><font color="#010101"> <b>名师领航,真实的看见。</b>上海市闵行区景洪春名师工作室以“统编习作单元教什么,怎么教”为主题,从“课例呈现”“学生访谈”“评课议课”“微讲论坛”四个方面向学员们真实直观地展现了一次工作室活动。景洪春导师聚焦课堂真问题,关注学习活动的真实发生,引领工作室老师们从一节课走向一次研究的方式,得到了学员们的声声称赞。</font></h3> <h3><font color="#010101"> <b>名师领航,深刻的理解。</b>青海的于艳荣老师,以“相互扶持,彼此照亮”为题,聚焦课题研究项目进行了工作室做法的分享。陕西的王林波老师,以“建设优秀教学团队的有效策略”为题,阐释了名师工作室的建设和功能发挥。甘肃的宋玉玲老师,“以咬定青山不放松,一路耕耘一路丰”为题 ,介绍了如何依托资源开展好工作室活动。海南的王先云老师以“凝聚、凝练,提升”为题,介绍了如何做深、做实工作室活动。导师们慧眼独具,匠心独运,进一步加深了学员们对名师和名师工作室的理解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> <b>名师领航,智慧的碰撞。</b>在“缘聚上师大,名师面对面”活动中,重庆国培小语班的杨娟、刘振碧、谭红梅、王兰、苏建明老师分享了自己名师工作室的开展情况。名师领航班的仇千记、马晓霞、宋玉玲、于艳荣、王先云等老师就“名师工作室怎么做”这个话题与重庆小语班的老师们进行了深入对话,</font></h3> <b> <font color="#167efb"> </font></b><font color="#167efb">“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”</font><br><font color="#333333"> “专家引领”和“名师领航”课程栏目,登高望远,瞰察路径,让学员们进一步明确目标与方向。</font><br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">悟于行——共同备课 深度卷入</font></b></h1> <b> 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。</b>“共同备课”是以小组活动的形式,在专家的指导下改进老师们教学认知的一种重要方式。 <h3><font color="#010101"> 《松鼠》《青山不老》《一个豆荚里的五粒豆》共同备课活动,五个小组的学员们在杨定胜、朱建军、石耀华、于龙、唐旭、李重、王从华、陈隆升、袁彬、陆平等专家导师的引导下,在与专家和同伴的对话中,体验、感悟着王荣生教授设计的“两点三段式备课模板”,不断深化对语文课程专业理论的认识。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 素读、参考读,遵循文体、个体和编者意图地细读,学员们渐渐读懂教材的言与义,明晰解读教材的策略、路径;琢磨学情,考量学生的“会”与“不会”,在不断地追问中,儿童立场的学理要义在我们心中越发坚定。斟酌板块,探寻逻辑,学员们力图明明白白走向教学的终点;设计活动,融入语境,学员们期望生动活泼地落实知识的学习和运用。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在《松鼠》共同备课研讨中,导师王从华和袁彬就“文艺性说明文怎么教”“科学家写的科普文中的科学精神如何体现”等话题与学员们展开了深入研讨。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 《青山不老》共同备课研讨中,导师王从华和李重就“是教散文还是教报告文学”“是在教课文中教语文,还是在教语文中教课文”等话题与学员们展开了深入研讨。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 《一个豆荚里的五粒豆》导师朱建军、陆平就“教策略还是教童话”“如何找到安徒生童话的切入口”“原文和选文的比对研究”等话题与学员们展开了深入研讨。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 三次共同备课研讨,让学员们进一步理解了循着文体教语文的深刻内涵。共同备课活动结束后,高晶博士聚焦“组织共同备课的基本流程”这一主题,指导学员们建构着对“共同备课”课程栏目的认知。她抛出主题,组织学员们分组讨论,要求学员们在大白纸上画思维导图呈现认识,当场解读。她强调学科名师,不仅要有较强的个人学科素养,还要有带工作室培养学员的能力。教师们要反思自己的备课,重视原文与选文的对比阅读,重视素读文本、发现困惑,用靠谱的资料去参考读,努力发现文本独特的体式特征,勾连相关的理论知识设计教学。要不断地改变自己的教学认知,以篇达类,举一反三。</font></h3> <b> </b><font color="#167efb">“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”</font><br> “共同备课”和“共同备课研讨”课程栏目,学员们在深度思考,深度参与的备课活动中,经过一番辛勤劳动,废寝忘食,孜孜以求,直至人瘦带宽也不后悔。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>悟于心——学员小结 承载梦想</b></font></h1> <b>千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金</b>。上师大教苑楼D401教室里掌声阵阵,喝彩声声,硕果累累,情意浓浓。这间伴随了学员们17个半天的教室成为了“缘梦上师大”——上海师范大学阶段性学习培训小结暨学员汇报的舞台。王荣生教授和他的导师团队欣然参加。 <h3><font color="#010101"> 整个活动在一曲荡气回肠的三声部大合唱《天路》中拉开了序幕。动人的乐章不仅唱出了意境之美,音韵之美,更见证了专业融合之美,引得王荣生教授、高晶博士等高度的赞赏。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 各小组的展示引人入胜,异彩纷呈。第四小组的情境剧《好嗨哟!》,以共同备课《一个豆荚里的五粒豆》的蝶变串起整个上师大学习中的几个关键镜头,融主题性、学术性、娱乐性于一体。第三小组《小苏享说之上海故事》,体现了学员之间浓浓的情谊、学习的主动自觉、丰硕的收获成果。第二小组“雾都夜话式”的呈现,生动地表现了学员们为了专业的精进,尽管身在上师大,却始终未与上师大网红的打卡区有一次浪漫的邂逅。第五组演绎了上师大版的《牛郎织女》,古今穿越、多元勾连,生动地表达了上师大学习阶段对于专业成长的巨大助推作用。第一组以“盘点当下”与“展望未来”相结合,勾起大家对学习点滴的回想,引起大家对未来充满期待。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 杨伟同学制作的微视频《缘梦上师大》,记录了学员生活的点点滴滴,让每一位同学再次沉浸在上海师范大学难忘的学习生活中。</font></h3> 最后,王荣生教授亲切寄语,将汇报活动推向最高潮:他对大家提出了三个核心词——<b>“飞翔”“值得”“祝愿”</b>。他寄语老师们一定要志存高远,追求卓越,在这个过程中虽然会有诸多难以想象的困难,但奋力去做,一定是值得的。他祝愿重庆国培小语的每一名学员专业有质的提升,祝愿每一名学员的能量要辐射到一个团队、一个区域,为小语事业多增添几抹亮色。 <h3> <b> </b><font color="#167efb">“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”</font></h3><h3> “汇报演出”是学员们在经过多次周折,经过多次的磨练之后,逐渐成熟起来,明察秋毫,豁然领悟贯通。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">幕后花絮</font></b></h1> <b>花絮1:</b>王小毅老师的”课程引导“一直在继续,我们目标明确,我们信心满满!彭小琴老师的“心灵鸡汤”一直在继续,我们携手互助,我们勇往直前!张伟平老师的“温馨提醒”一直在继续,我们敢于担当,我们拔节生长! <b>花絮2:</b>每一个专家的来临,都是一次难得的学习机遇,不放过任何一次请教的机会,传承与弘扬着重庆国培小语班勤学好问的精神。 <b>花絮3:</b>“不要当天睡当天起!一定要头天睡第二天起!”这是导师们对重庆国培学员们提醒和关爱。但这么珍贵的学习机会,谁也不愿懈怠,谁也不愿浪费,每一个夜晚都是——学习正在发生! <b>花絮4:</b>一场突如其来的小意外,玻璃门炸裂,学员冉冉脚部划了一个小口子。数位同学挺身而出,披衣服,拿拖鞋,送医院,一场救援立即展开。虽有惊无险,却温情动人。 <b>花絮5:</b>学员们从“自燃”走向“自律”。有条不紊,井然有序的学习生活,背后站着的是一位给力的导师,和一群给力的班委和组长。 <h3><font color="#010101"> 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。在上海师范大学的15个日日夜夜里,重庆小语国培班还发生许多动人的瞬间……</font></h3> <h3> 道可道,非常道;名可名,非常名。无名天地之始,有名万物之母。故常无欲以观其妙,常有欲以观其徼。两者同出异名,同谓玄之又玄。众妙之门。</h3><h3> <font color="#ed2308"><b>走进上师,遇见大师。悟道上师,成就名师!</b></font></h3><h3> 在“国培计划”(2019)——重庆市小学语文学科名师培养对象置换脱产研修项目异地培训阶段中,重庆小语班50名学员“<b><font color="#ed2308">励志勤学终有得,一路前行一路歌</font></b><font color="#ed2308">!</font>”<br></h3> 主办:重庆市渝中区教师进修学院<br>策划:王小毅 彭小琴<br>撰稿:邓 燕 何 敏 杨仁慧<br>编辑:杨 勇 李红菊 董 瑶<br>校正:胡晓燕 任 洪<br>审稿:雷 雨 何小兵