串珠转起来

婷

串珠

珠子

探索

宝贝

发现

剪纸

甩动

玩法

重力

起来

　　今天（10月24日）区域活动时间我们一起去了公共区美劳室，在做计划进区角时和平时不一样好多宝贝做计划进了串珠区，由于今天剪纸区的老师没在，我就跟宝贝们交待好了规则就到剪纸区来指导宝贝玩剪纸了，这时候赵镱锟你走过来跟我说：“婷婷老师，快看，我能让这个珠子很快的转起来！”原来你用一根线上穿着几个串珠然后甩动起来一拉，珠子就快速转起来了，就和我们小时候玩的那种绳子一拉中间就转起来的小玩具，宝贝你居然也能想到：“真的诶好神奇呀！”听到我的表扬你高兴的又回了串珠区。

　　我在剪纸区看到你一个人在串珠区，好像又开始了新的探索，出于好奇，我便来到了串珠区，观察你第二次第三次不断新的探索，你好像发现了什么，你先是用一个珠子进行甩动，然后再用两颗珠子进行甩动，三颗、四颗……就这样不断的增加你的珠子，可专心了。

　　过了一会，你好像发现了什么小秘密，高兴的跟我说：“婷婷老师，快看，我这个珠子一颗的时候转的很快很快，我不断的增加珠子，可是珠子越多，转的就越慢了。”

　　“真的好神奇呀！那宝贝你知道是为什么会这样呢？”你马上就说到：“因为重力呀珠子越多，越重，当然就会转的越慢了”

　　你的探索还引起了别的在串珠区的小男生的注意，大家都开始投入到你的探索中来，没一会，串珠区的串珠都转动了起来。

有什么样的学习可能正在发生：

赵镱锟宝贝你今天能发现平时和我们玩的串珠的不一样的玩法，而且当你在发现这种新奇的玩法后没有就这样简单的玩下去，而是对自己感兴趣的现象刨根问底，再继续动手动脑去发现当换一种情况后的变化，最终你发现因为重力的原因，串的珠子越多就会导致转动的速度变慢，你对自己的发现能感到兴奋和满足，同时也因为你的这个不断探索的精神也引来了别的小伙伴的加入，和你一起探索发现这个有趣的现象。

下一次学习的机会和可能性：

通过此次对串珠的探索我发现宝贝你热衷于探索新的事物，你能把简单的串珠创造出了不一样的玩法，还发现了重力的现象，我想把今天你的探索和小朋友们一起分享，同时，我再帮你们加入记录表放在我们的科学区，引发小朋友的积极探索并做记录，在以后的活动中，我要为你们选择一些能操作、多变化，多功能的玩具材料或废旧材料来多方面支持和鼓励你们的探索行为。