<h1> “兰花香，菊花香，霜降时节树叶黄。" 今天是秋季的最后一个节气——霜降，天公却十分作美，风和日丽，秋高气爽，如同实验中学师生灿烂的笑脸。在这特殊的日子里，寿光市教科研中心的各位领导在杨振华主任的带领下，来到实验中学指导教育教学工作。</h1> <h1> 小学部方秀梅校长作了题为《犹记玉兰初绽蕾，喜看今朝满园香》的教学工作报告，从阅读教学再谱新篇、玉兰绽蕊浸润童心、青年教师拔节成长、多元活动化育童心、各项工作再创新高五个方面进行了总结汇报。</h1> <h1> 随后，各位领导参观了学校的实践基地——一米菜园、校园文化、教学常规，对文化建构和各项常规工作进行了充分的肯定。</h1><h3></h3> <h1> </h1> <h1> </h1> <h1> 参教不到俩月的陈迪老师出示了一节拼音读写课《zh ch sh r》。她从复习学过的声母导入，指导学生观察图片引出声母zh ch sh r，再认读书写，最后闯关拼读，条理清晰，环环相扣，学生常规训练有素。</h1><h3></h3> <h1> 五年级姜娜老师展示了《m5u1：There are only nineteen crayons》。她先用班级的照片导入，复习以前学过的数字，并指导学生用there be描述图片内容，再学习本课新学的数字，利用there be句型和本节课数字描述生活中与数量有关的内容，课堂扎实有效，学生积极性高。</h1> <h1> 道德与法治教师桑惠芹展示的是《走近我们的老师》一课，通过猜人物，交流“我”与老师的故事和冲突，潜移默化对学生进行尊师重教教育。</h1><h3></h3><h1><br></h1> <h1> 杨美红老师的科学课《土壤的成分》充分利用小组合作，进行探究学习，通过猜想、实验验证，教学生学会区分土壤的成分。</h1><h3></h3><h3> </h3> <h1> 实践教师傅静怡带来的是二年级的《垃圾分类——帮垃圾找到家》综合实践课，她先让学生寻找生活垃圾，再指导学生对垃圾进行分类，最后引导学生将垃圾变废为宝，倡导大家保护环境。</h1> <h1> 听课结束后，各科教研员组织了细致评课。语文教研员周金春老师肯定了语文教师团队的教研活动和授课教师的授课水平，并强调低年级教学以兴趣和学生习惯为主，扎实推进教学，注重学生评价，提高课堂实效。</h1> <h1> 英语教研员王君老师对学校英语教学工作进行了肯定，评价姜娜老师上课状态好，能用拼读的方法教授单词，并且在句子的环境中学单词，而不是把单词孤立出来没有情景的学。教学理念明确、方向感强。强调老师们要树立大英语观，通过学科教研，通研各年级课本，把握各年级知识点中的相互联系，找准各年级教材间的纵向关系。</h1><h3></h3><h3><br></h3><h1><br></h1> <h1> 科学教研员范则超老师对杨美红老师进行了极大的肯定:教师素质很高，课堂语言简练生动，课堂结构严谨，思路清晰，环环相扣。建议分层次教学。</h1> <h1> 综合实践科教研员房承明老师对傅静怡老师也作出了极高的评价:评价这堂课是一节很有灵动的课堂，有自己独特的教学风格，教学目标明确，环节清晰。建议形成自己的教学团队，将学科精细化。</h1><h3></h3><h3> </h3> <h1> 道德与法治教研员侯坤英老师指出本节课重难点把握比较到位，环节设计以及所穿插的音频、视频都特别好，激发了学生的积极性，建议引导学生多发现生活中老师对他们的爱，让他们发自内心的去理解、尊重并感恩老师。</h1> <h1> 评课结束后，学生进行了素养展示。既有两级学生全员参与的口风琴特色课程，也有代表社团课程的合唱社团、健美操社团带来的节目，还有红歌传唱的活动课程、阅读课程的展示。精彩的表演，自信的笑脸，惊艳了在场的每位领导。</h1> <h1> 最后是反馈环节，每个教研员针对一上午的视导工作进行了精准点评和指导。范则超老师指出我校的课程丰富多彩，授课教师干净利索，讲话铿锵有力，可以看出各科团队对于新人的培养。尤其提到了我们的小菜园，用他的话说就是“小农场，大课程”。建议我们快速成立科学骨干团队，培养更多的科学骨干教师。</h1> <h1> 房承明老师总结:一上午的活动，让他看到了我校校长的领导力，中层干部的凝聚力，教师队伍的向心力。他看到老师在享受着工作，学生在享受着教育。他感受到我们团队成长的力量，希望我们在今后的工作中，继续聚焦聚力聚心，把校本课程落到细处。</h1><h3></h3> <h1> 侯坤英老师用“惊艳”总结了一上午的感受:方校长的汇报、校园文化、学生的多才多艺、每个孩子身上的阳光气质、老师们对待工作的认真劲儿……这一连串的“惊艳”都不足以完整表达她的感受。她尤其注意到了我们的阅读课程，一路走来仍在不断完善。她还非常感慨我们小学部师生强烈的环保意识。她希望道德与法治教师在今后的工作中多研究教材，研究课堂，争取多出优师，名师。</h1><h3></h3> <h1> 王君老师提到了我们小学部对各科新教师的培养有目标有方向，训练有方，有模有样，忙中有序。她建议我们今后对英语科要有大教研意识，尤其要注重纵向教研，老师们在课堂上要做到对知识的精准点拨。</h1> <h1> 周金春老师进一步肯定了我校语文教师团队的工作，各种常规特色显著，适合年级学生特点，激发了学生的学习积极性。尤其表扬了一年级识字粘贴、拼音字卡，中高年级的归类积累、小练笔、日记等常规，感受到了教师的敬业态度，学生的乐学精神。他建议我们工作从细节入手，课堂上关注到每一个孩子。</h1><h3></h3> <h1> 最后，杨振华主任作了总结发言，他评价我校师生都在自由地成长，自然地生活，自信地表现，都在展现真实的自我，他谈的最多的是震撼与感动，无论是我们的教育初心，还是将来的目标方向，都让他看到了小学教育应该有的样子。杨主任高屋建瓴，建议我校深入挖掘玉兰精神，进一步完善玉兰课程体系，与“向善 向上 向阳”的育人目标深度融合，润物于无声之中，育人于智慧之境。</h1><h3></h3> <h1> “汗水孕育智慧，碰撞造就精彩”，在教科研中心各位领导的指导下，在全校师生的共同努力下，我们将继续“去芜存精百遍思”，将学校的各项工作做精、做细，让朵朵玉兰更加绚丽多彩！</h1><h3></h3><h3><br></h3>