<h3> 为提高青年教师的教学水平，进一步夯实教师教育教学的基本功，给青年教师搭建互动交流的平台。10月16日——25日，西安小学校开展了“青蓝工程”新青教师汇报课活动，语文组五位青年教师积极参加此次活动。<br> 汇报课前，每一位新青教师都在师傅的帮助下，认真钻研教材、设计教案，反复磨课，请师傅听课评课。<br> </h3> <h3> 姜珊老师带来了《 太阳 》一课。教学中，姜老师思路清晰、教学环节层层递进。 在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们的关系的。学生抓住每个自然段的重点词句 ， 体会说明事物怎样运用列数字、做比较、打比方等多种方法。运用这种方法，给人的感觉是准确、简炼、明晰，培养学生学习能力。注重学生主体地位的发挥，课堂上充分调动学生的积极性，学生参与度高，课堂氛围好。</h3> <h3> 马丽君老师讲授了五年级的《松鼠》一课，老师花了充足的时间让学生自主、快速阅读文章，捕捉重要信息。学生根据中心句，找到松鼠的特点，朗读有关句子，在交流中又适时帮助学生学会用关键词概括，培养了学生的概括能力和语言组织能力。同时又引导学生对文本的结构进行梳理，体现了有效的课堂教学。马老师的课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深。教学中注重培养学生的合作探究能力，让学生在合作中促进交流，在交流中学会合作，在合作中引起争辩，在争辩中激活思维，提高学习效率。</h3> <h3> 张斯琦老师讲授的古诗《望天门山》，为了增强教学效果，激发学生朗读的情感，感受到大自然的壮美，体会到诗人的思想感情，教师千方百计创设情景，营造氛围，使学生置身于大自然中。使学生入情入境，充分地展开了想象，提高了教学效率。同时，教师以读为本，把读和理解、读与想象等有机结合，并不断提高读的要求，让学生边读边思考，学习理解地读，投入感情地读，自由读，指名读，齐读，直至会背诵，使学生在读中感受诗词的想象力。<br></h3> <h3> 于佳玉老师则给我们带来了《坐井观天》。教学中老师通过让学生摆一摆小鸟和青蛙的位置，让学生深刻认识了“沿”的意思。学生说出理解了是“井的边”，老师顺势拓展，桌子的边叫“桌沿”，帽子的边叫“帽沿”，床的边叫“床沿”。这个训练让学生不仅深刻认识“沿”的意思，连运用也能自如了。小玉老师设计的课件生动有趣，以图片的形式展现课文内容，激发了学生的学习兴趣。老师得体的教态、有层次的教学设计、图文并茂的板书得到了听课教师的一致好评。</h3> <h3> 盛利老师一年级的《项链》， 识字是一年级的重点，盛利老师的这节课，紧紧围绕这一重点，生字环节的教学是步步为营，由字到词、由词到句、从点到面并渗透了学习的方法。关注识字的方法，引导孩子用自己熟悉的识字方法去认字。 同时老师在教学过程中也重视了培养孩子们坐姿、写字的姿势。朗读教学，注重培养了学生的理解能力、培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。</h3> <h3> 王校长、培新主任、晓韵主任以及全体语文组教师认真听取了汇报课，并在课后及时将意见反馈给新青教师，在肯定新青教师的同时也提出了宝贵的建议。青年教师们十分珍惜这次难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，纷纷表示经过这次汇报课活动，感觉到了自己的成长，与此同时也发现了不足，将继续努力向有经验的老教师学习。</h3> <h3> 新教师汇报课这一活动，已成为我校一个常规活动。它是摇篮，推动着青年教师茁壮成长；它是契机，推进广大教师教学教改。相信有这样一个平台，我们的教师定会成长的更快、更好！</h3>