<h3> 《纲要》指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，应本着平等、尊重的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。</h3><h3> </h3> <h3> 本次我们组织了家长入园活动，将家长请入园，让家长了解幼儿园工作，参与课程评论以及反馈，让家长能够感受到孩子在课程中的点滴，带动老师和家长之间沟通的积极性！</h3> 入园篇 <h3> 爸爸妈妈们签到入园啦！</h3> <h3> 让我们跟着爸爸妈妈们的步伐，踏入立顿课堂吧！</h3> 教学篇 <h3 style="text-align: center;">小段</h3> <h3> 才进入幼儿园一个多月的宝贝们，她们是怎么样的呢？</h3> <h3> “太阳出来啦”</h3><h3> “天亮了”</h3><h3> “小猪醒来了、小狗醒来了、小朋友们都醒来了………”</h3> <h3> “月亮出来啦”</h3><h3> “天黑了”</h3><h3> “小猪睡着了、小狗睡着了、小朋友们都睡着了………”</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">中段</h3></font></h3> <h3> 宝宝们的走线活动，我们一起来看看吧！</h3> <h3> 接下来是老师的工作展示环节咯！</h3> <h3> 蒙宝宝们是优雅的、专注的。他们不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">大段</h3></font></h3> <h3> 中班升到大班的哥哥姐姐们的走线活动开始啦！两位老师带来的工作分别是《数棒—加法的感官印象》和《加法板》哟！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">大大段</h3></font></h3> <h3> 孩子们从幼儿园的小朋友转变为小学生，是儿童成长历程中重要的一次身份转变。我们从孩子的需要出发，遵循《纲要》中以幼儿发展为本，幼儿终身教育观的理念，解决幼小衔接的核心价值而不是传授知识，让幼儿在愉快的游戏体验中获得知识的储备，从而让孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡。</h3> 运动篇 <h3> 运动起来的蒙宝宝们，也是很有活力的哟！</h3> 家长体验篇 <h3> 家长走近课堂，体验课堂！让家长能够切身体会幼儿教育！让我们一起去看一看她们精彩的课堂！</h3> <h3> 看！这位母亲利用宝贝们喜欢的动画片来塑造宝贝们身上的优秀品质！</h3> <h3> 用家庭关系讲述《仙人掌》画法，新意且富有创造力的妈妈，棒棒的！</h3> <h3> 和宝贝们玩在一起的故事你要来听吗？</h3> <h3> 古代的钱币是怎样演变的呢？</h3> <h3> 银行工作的阿姨教我们认识纸币“一元”啦！还用点心和棒棒糖告诉我们它们的使用方法了哟！</h3> <h3> 语言活动是灵活的、生动的、有趣的，也是最枯燥和无聊的，煦煦妈妈的《对韵歌》通过图片、游戏方式，帮助我们快速记忆，快乐吸收！</h3> <h3> 《蚕宝宝》的演变过程，了解它们每个阶段，还通过粘土制作蚕宝宝！小朋友的掌声是最好的回馈！</h3> <h3> 漂亮的空姐姐姐告诉我们在空中飞的注意事项，以后飞行的时候我也有“小常识”啦！</h3> 反馈篇 <h3> 随着大段义工进入课堂的落幕，我们的活动也结束了！</h3><h3> 在这个过程中，老师们收获了家长的认可、了解了家长的需求并且解决了家长的疑虑！大朋友们看到了宝贝们在幼儿园的点滴，走进幼儿园更是走近我们老师！</h3><h3> “家园共育 走进课堂”也是让家长了解、配合、放心的课堂！</h3>