明礼知仪，方为君子 ——求成中学师生大讲堂第一期

随风

　 中国有五千年文明历史，自古以来被称为“礼仪之邦”，重礼仪、守礼法、行礼教、讲礼信、遵礼义已成为中华民族的文化特征。为了弘扬中国的优秀传统文化，培养学生的良好文明礼仪，我们期待已久的求成大讲堂第一期《明礼知仪，方为君子》已于2019年10月24月隆重开讲。

　　主讲人梁永兰老师，身着古典服装旗袍，美丽大方，知性优雅，博学睿智，她旁征博引，妙语联珠，她的讲解获得了一阵又一阵的掌声。

　　各位领导和老师列席，听得仔细，记得认真！

　　梁老师从“礼仪”一词的最早出处入手，引导学生理解其含义，说明“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。

　　学生列举生活中参加的升旗仪式、婚礼、丧礼等，感受到生活需要仪式感，体会到仪式感不仅表示了对彼此的重视和用心程度，更代表了尊重。

　　中国古代人生有四大礼：入学礼、成人礼、婚礼、葬礼。梁老师重点讲解了四大礼中的入学礼和成人礼。入学礼一般在四至七岁举行，又称之为“开书”、“破学”或“破蒙”。通常的“开学仪式”流程主要有七项：正衣冠、行拜师礼、朱砂启智、击鼓鸣志、开笔破蒙、学童诵读、分发智慧礼。

　　梁老师就拜师礼中学生向先生赠送的六礼束脩向学生提问，请学生猜猜所送六礼的含义，学生们热情高涨，积极讨论，大胆猜测，畅所欲言，把大讲堂的热烈气氛推向了高潮！

　 “老师上课起立时你怎么站的？应该怎么站？升旗仪式时你怎么站的？应该怎么站？过新年你给长辈们行过什么礼？你感恩长辈的抚养教育之恩吗？”梁老师联系学生生活实际，启发学生体悟礼的内涵是敬，要带着一颗恭敬之心去行礼。

　　古代成人礼指冠礼和笄礼。为跨入成年的青年男女举行这一仪式，是要提示他们：从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，只有承担成人的责任、履践美好的德行，才能成为各种合格的社会角色。通过这种传统的仪式，可以正视自己肩上的责任，完成角色的转变，宣告长大成人。

　　行为举止礼仪要遵循君子“九容”，古人的举止、军人的站姿和董卿采访时一跪，都做到了“足容重，手容恭，目容端，头容直，气容肃，色容庄”。衣着容貌礼仪应做到《弟子规》要求的“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。从古至今，上至国家元首，下至平民百姓，有修养的各层人士，他们的着装一定是整洁严谨的。梁老师引用了大量图片说明礼仪的重要性，指出学生中还存在着敞开衣襟、肆意奔跑、手指别人、嘻皮笑脸等不文明现象，引导学生反思自己，内外兼修，提高文明礼仪素养。

　　学生们边听边记，边学边思。瞧，他们穿着崭新的校服，精神抖擞，容光焕发！他们听得多么认真！坐得多么整齐！他们正在以君子“九容”的准则来要求自己，正在把今天所学的文明礼仪与自己的言行融为一体。

　　课后学生们还分享了自己的学习感受，他们纷纷表示今天获益匪浅，一定学以致用，规范言行，立志做一个明礼知仪的君子！

　　最后刘振伟主任作了总结，对同学们提出了殷切希望：从今天起，我们要修炼内心，规范自己的行为，努力成为文质彬彬的君子。让华夏文明植根于内心，让君子之风体现在一言一行中！