2019年全区教研员高级研修班学习心得

黄丽娟

　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。丹桂飘香的十月，来自宁夏回族自治区各市、县及学校的100名教研员有幸齐聚长沙，进行了为期7天的研修学习。

2019年全区教研员培训高级研修班10月21日上午八点，在湖南长沙拉开了培训序幕。简短而激励人心的开幕式后,教研室岳维鹏主任做了题为《新时代基础教育改革的价值取向》专题讲座。

　　岳主任用国际化视野阐述了教育与人类、与民族的关系，谆谆教导教研员要具备最新的教育思想和理念，不断学习，提高信息技术素养，让我们切实感受到新时代教研员肩上的责任与使命。他从六个方面全面的论述了基础教育的定义与改革；教育新理念、新特征的理解；学前、义务教育、高中阶段教育三个文件的重点理解；教育的重点任务；教学改革管理、互联网+教育的理解；以及教研工作的新定位。他的讲座层次清晰，教研指向明确，引导教研工作者正确认识教研对教育改革重大的支撑作用，同时对教研工作者提出了要求，指出了压力，他强调教研员要有担当精神，要做好教师中的关键少数，要正确认识机遇与挑战并存。岳主任的讲座深入浅出，以身边的案例引发教研员深刻的思考，以小见大，让参与学习的各县区教研员更加坚定了教研工作者的初心，牢记教研工作使命，立志做好教研工作。

　　21日下午，天津市教研室副主任龙祖胜做了题为《变革管理、聚焦课程、决战课堂、提升素养——高考招生制度改革的内涵及应对策略》的专题讲座。龙主任的讲座内容丰富、深刻，具有很强的前沿性和针对性，不论是对一线教师、教研员，还是对学校的管理者，都有重要的启发。

　　22日上午，湖南省株洲市天元区教研室主任何其钢做了题为《互联网时代的教学特征及教研引领策略》的讲座，同时他还有着查尔斯王子的美称，是信息技术大咖，王子微课的创始人。何主任向学员们展示了不一样的微课——移动互联网背景下的移动微课。培训前一天，何主任通过UMU学习平台提问导入，讲座伊始，何主任只用5分钟时间制作一个自我介绍的小微课导入，让大家感受到了信息技术的神奇魅力。

接着他用UMU实时教育互动平台给大家讲解了“什么是微课”、“微课的类型”;根据微课类型给大家介绍了很多实用的移动微课软件如：爱美刻、一键秀、小年糕微软听听文档、讯飞快读等;最后组织大家用新学的软件现场尝试制作，极大的提高了学员们的微课制作能力。

查尔斯王子何其钢主任的讲座就像是打开了“潘多拉的盒子”，信息技术带来的五彩缤纷的世界，让大伙儿目不暇接，目瞪口呆。学员们通过实际操作学习既感受到了信息技术的美妙，又提高了信息技术手段。

　　何主任的讲座，让抽象的，你觉得远离自己的技术，难以理解和操作的技术更具体，更直观，更简单，更简洁！说明优秀的教研员要有先进的教育思想！特别是“互联网+教育”时代的教研员！更要有优质的教育技术！特别是应用信息技术辅助课程改革的能力！要能提出自己的教学主张，并能实施推广！

　　22日下午，我们聆听了湘南学院黄乃祝教授的“基于核心素养的学习观（教学观）重建”的专题讲座。博学多才的黄教授以自身对孩子的教育为例，深入浅出地阐述了核心素养的概念以及培养核心素养的方法，让我们受益匪浅。

　　23日我们参观了长沙市第十一中学和育英学校。十一中学的聂校长就学校智慧校园建设工作和学校网络空间应用方面的一些做法做了经验分享。不积跬步无以至千里，技术使用只是锦上添花。育英学校的智慧校园建设从课题抓起，主要针对三种形式的双师课堂进行实践研究。学校有现代化教育的高标准的多功能报告厅，室内游泳池，室内篮球馆和200米环形塑胶跑道以及苗苗电视台、红领巾气象站、计算机房、形体室、英语活动室、美术活动室、科学互动室和高标准的仪器室。观摩的两所学校在智慧校园建设方面的成功经验都给我们一些启发和思考。

　　张新蔚老师从学科核心素养的命题策略到注重解决真实情景中的真实问题，深入浅出的讲解了核心素养评价及思维导图的应用方法。

　　如何突破智慧校园建设中的技术瓶颈，加速推进校园与互联网+的融合？如何才能推动学校信息化建设早日实现高效化和智能化这是我们今后要深入思考并致力研究的课题。我们将带着满腔热情，新的教育理念，在自己的工作岗位上不断进取，不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的价值，努力创造出一片新天地。

永宁县教研室