<h3>大自然孕育着丰富的答案，幼儿在寻寻觅觅的过程中，惊奇地发现种子是千姿百态的，生长部位是不一样的，就连种子的传播方式也是各不相同的。根据我班幼儿年龄特点，认知水平等，我决定上一节综合活动《种子食品品尝会》。</h3> <h3>在园长的带领下，大班几位老师聚在一起研究教学活动方案。</h3> <h3>学在前，教在后。如何学？如何教？活动的环境创设，活动目标，活动的重点、难点，活动的教法、学法及准备分别是哪些？</h3> <h3>《幼儿园教育指导纲要》中明确要求要创设一个自由、宽松的交往的环境。所以针对这次活动，我对教室、楼梯、走廊进行了适合本次活动的环境布置。</h3> <h3>幼儿园与小学的区别所在就是家园共育。在走出去，引进来，家长都给了很大的支持。</h3> <h3>孩子们听说等会品尝美味的食品高兴的手舞足蹈！</h3> <h3>通过谈话法，提问法，讨论法，直观法，猜测法等让幼儿知道，生活中你认识哪些种子？种子的作用有哪些？哪些种子可以吃？世界上如果没有了种子，人们的生活将会怎样？种子可以做成哪些食品？</h3> <h3>孩子用完整的一句话介绍自己带来的食品。</h3> <h3>孩子们自由，自主选择自己喜爱的种子食品。</h3> <h3>我们在吃一吃，说一说，玩一玩，共同分享中结束了本次活动。</h3> <h3>最后进行评课活动。园长和各位老师提出了宝贵的意见和教学活动方法。教无定法，贵在得法，我会在以后的教学活动中和孩子们一起探索，一起成长！</h3>