库伦旗蒙古语授课初中理科教学“情境探究建构图式”教学法推进会顺利召开

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　　2019年10月23日，库伦旗蒙古语授课初中理科教学“情境探究建构图式”教学法推进会在第四中学如期召开。与会人员有通辽市教研室蒙古语授课教研部部长包龙梅、库伦旗教育科技体育局民教股股长吴文荣、教研室主任李海兰和蒙古语授课初中教研员、四所蒙古语授课初中校长、业务校长和所有理科教师70余人。库伦旗教研室主任李海兰主持了本次会议。活动的每个步骤都进行的非常顺利，也达到了预期的目标。

会议议程如下:

1.推进会开幕式。

2.包龙梅老师以《关于情境探究建构图式”教学法》为题做专题讲座，上一节示范课。

3.化学、数学和生物三个学科的三位老师各上一节观摩课。

4.包龙梅老师点评三位老师的课。

5.领导讲话总结。

　　包龙梅老师以新中国成立以来的八次基础教育课程改革为抓手，详述了自治区教研室的专家们在全区蒙古语授课学生成绩不理想，尤其是蒙古语授课理科教学薄弱的情况下如何做的《四项课题》的研究。又从理论基础、“情境探究建构图式”教学法的定义及相关概念的解析 、如何写相应的教学设计和导学案、每个环节上教师该如何指导学生、如何利用“情境探究建构图式”教学法设计复习课等方面链接案例分析，有深度地、透彻地讲解了“情境探究建构图式”教学法。

　　老师们认真的听着包龙梅老师的讲座仔细的记着笔记，对于“情境探究建构图式”教学法有了更深入的了解。

　　包龙梅老师利用情境探究建构图式”教学法上了一堂既自主又和谐的，真正把课堂交给学生的，让学生自主思考、自主探究、自主交流的高效课堂。

　　根据以往对蒙古语授课初中理科教学“情境探究建构图式”教学法的经验和上午包龙梅老师的讲座及示范课为理论基础，库伦旗第四中学的尼玛老师、白音花学校的曙光老师、第四中学的红霞老师分别上了一节高质量的观摩课。在这个环节中，授课教师和听课的老师不管在理论上还是在实践上都有一定的提高。

　　为期一天的活动接近尾声，首先由包龙梅老师就自己上的示范课做了深入浅出的反思，总结了收获和不足。对承担观摩课的三位老师的课进行了点评，肯定了成功之处、如实地指出了需要进一步改进的地方，对我们每位老师们起到了引领示范的作用。

其次，库伦旗教育科技体育局民教股股长吴文荣分析了我旗近三年来开展《四项课题》研究的教育实际和现状，结合取得的成绩和存在的问题制定了整改措施，对下一步工作进行了指导。

　　最后由库伦旗教研室主任李海兰总结本次会议，为承担观摩课的三位老师颁发了荣誉证书，并对学校和老师们提出了几点建议。要求学校督促老师们把“情境探究建构图式”教学法持续、系统、真实地运用到教学当中，力求实践见实效，真正为民族教育做出点滴贡献。