<h3> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神,促进我园教师专业化成长,提高幼儿园整体教育教学水平,展示教师组织教学的能力,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。我园每周都会举行教师公开课活动。以此为契机让教师们相互学习,相互切磋,形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的工作氛围。<br></h3> <h3> 每位教师精心准备,在本年级组内组织集体备课,虚心听取大家的意见和建议。</h3> <h3> 教学活动中,教师们精炼的语言、机智的应答、亲切的教态深深地吸引了幼儿,尤其是各个活动中的游戏环节,幼儿们在老师精心设计的游戏中都玩得不亦乐乎,真正做到了从游戏中收获快乐,从快乐中收获知识,充分体现了课程游戏化的教育理念。</h3> <h3> 听课教师积极参与课后研讨,丰富了教师的教学经验和教学方法,给今后的工作带来了很大的启发和帮助。尤其青年教师触动较大,感受到教师专业成长的重要,幼儿园内形成了一个很好的教研氛围。</h3> <h3> 通过这样的活动,加强了我园的教研力度,同时使教师们从各个途径加强学习,努力提高,真正达到了激励学习,促进提高的目的,对教师的个人业务发展起到了积极的促进作用,为全面提高教师的教育教学水平奠定了坚实的基础。</h3>