倾听科学的脚步声——桂平市光明小学综合组展示课

小宋

      为进一步开展有效科学教学的研究，不断提高科学、信息技术教学活动的质量，促进学生的全面发展。10月21日——25日，桂平市光明小学综合组进行科学、信息技术教研活动。综合组全体老师参与听课、评课交流。

　　在本次教研活动中，杨海燕老师带来了《展现绿草如茵》，该课教会了学生用画图程序描绘了一幅绿草如茵的画图。课上，杨老师精心设计组织课堂，充分体现学生的自主学习，加强学生的实践操作能力的培养，激发了学生的学习和探究的兴趣，课堂气氛活跃，师生教学互动突出。 

　　小组讨论场景。

　　杨海燕老师指导学生画图。

　　课堂上专注的孩子们！

　　展示学生作品。

　　陈珍老师的科学课《不同的季节》，课的开始就从大自然的现象引入，激发学生对于自然景象的好奇，通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及对动植物和人类生活的影响。 通过本课的学习，学生能从对具体事物与现象的观察比较中认识一年中季节变化的现象。 希望孩子们以后更愿意倾听、分享，乐于表达、讲述自己的观点！最后陈老师引导孩子们将实验报告册中描写四季的成语动手剪贴到相应的空格里，变成一张完整的四季变化图。

　　陈老师指导孩子们。

　　拿起我的小剪刀，动动我的小小手。

　　秀一秀我的四季变化图。

       张玉群老师的《我们来做热气球》，张老师播放热气球飞行的视频，让孩子们带着问题认真观察。张老师给学生提供了丰富多样、有结构、有针对性的实验材料，让学生在有准备、有目的的环境中进行高效的实验探究。张老师的教学设计旨在用有价值的具体问题引领有层次的教学，设计精妙，思维严密。让学生充分体验科学课堂的魅力。

　　认真观看视频。

　　张老师为孩子们介绍自制的实验材料。

　　引导学生尝试实验。

　　孩子们进行实验探究。

　　好期待！接下来会发生什么现象呢？

　　听课的老师也激动了起来，忍不住要参与到课堂中。

　　模拟的热气球升起来啦！

      耶耶耶！实验成功了！开心得跳了起来。

　　最后，孩子们认真填写实验活动记录。

         本次教研活动，指明了今后努力及继续研究的方向，作为一名科学、信息技术教师，要有自己的教学观进行教学设计与实施，进一步关注学生思维，能力的发展，使课堂更加高效。