<h3><span style="line-height: 1.8;"> 阵阵秋风起，丝丝寒意浓，在这秋霜微露，落叶飞舞，到处充满诗意的日子里，我们满怀期待地迎来了城乡一体化教研活动。</span><br></h3> <h3> 今天下午 ，伴着瑟瑟秋风，携着满腔热情，紫林路学校、六合学校、柳杜学区和我学区的语文教研伙伴们齐聚吴村小学，走进课堂，走进教研，给我们昔日宁静而又祥和的校园平添了不少生机。让我们跟着吴村学区教研主任田老师的步伐走进活动现场吧！</h3> <h3> 白艳青老师执教部编版三年级语文的一篇文言文《司马光》。她有着丰富的教学经验，扎实的基本功；她有着先进的教学理念，科学的教学方法；她有着灵活的驾驭力，极强的亲和力。巧妙的教学设计，让她的课堂充满活力；清晰的教学思路，让她的课堂扎实有序。因此，她的课堂实施起来，如鱼得水，得心应手。</h3> <h3> 小组合作，恰到好处；学生展示，自答如流。巡视指导，一语中的；教师点评，信心十足。这堂课井然有序却不失活力，冥冥之中自有传统文化的气息。</h3> <h3> 随后，我们将镜头切换到评课活动现场。白老师声情并茂地说课，将本节课的设计思路公之于众，各评课小组展开了激烈的讨论。</h3> <h3> 我学区的评课小组从“目标的制定与达成”、“教师主导作用”、“学生主体发挥”、“思政内容渗透”这四个方面分别发表了评论，紧扣教学环节，围绕目标达成，为高效课堂的实施出谋划策。</h3> <h3> 各兄弟学校的老师们也对本堂课进行了点评。大家各抒己见，积极发言，滔滔不绝地将自己的所思、所想，一语道尽。在交流分享中摩擦碰撞，既对本节课给予了肯定，又给出了中肯的建议，真正实现了以教定研，以研促教，教研相长，实现了本次教研活动的目的，携手话教育，城乡共成长。</h3> <h3> 评课活动如火如荼地进行着，教师们的精彩点评感染了在坐的每一个人，也为我们的教研活动锦上添花。为大家敢于质疑，乐于思考的精神点赞，更被大家精彩的言辞，极高的语文素养而折服。活动在耿校长的总结评价中走向了尾声，带着反思，带着收获，不料竟与这个硕果累累的秋季相契合着。</h3> <h3> 这次教研活动是一次思维的碰撞、理念的升华。城乡一体化教研为教师业务切磋、相互学习、提升自我提供了一个有力的平台，老师们在活动中得到了提升，促进了成长。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 问渠那得清如许，唯有源头活水来，教研需要不断学习，不断前行。让我们一起期待着下一次教研的精彩……</h3>