好玩的管子

金茂夏老师

教师:小朋友，你在哪里见过这样的管子？

崔彧玮:在地下室

王曌:在卫生间

郭家铭:家里水管，下水道

张效城:在卡车上见过

树苗:在洗澡的地方

陈鸣汐:在电梯里看到过

教师:哦，管子无处不在，那今天我们要和这些管子来玩游戏。

拿到管子后孩子们开始拼接管子

吕明馨:树苗:刘昊霖:三人一组，可以对管子进行组装。

就在其他小朋友都在组装的时候，潘文卓小朋友说:我发现了一个秘密，我可以从这头说话，那头试试能听到不？

王曌，王萱霖加入了他的团队。都想去尝试。

刘昊霖:我在这边，你说吧，我试试能听到吧。

樊思辰:我再中间试一下，看看能听到不？

这时候周博谦又发现了一个新的玩法:我可以对着一个弯的管子说。

王倚辰:我这还有个大的口直直的管子，我也来试一下

郭家铭:也想参与，在一边等待。

张效城:它们还可以当传话筒，不信你们试试

王萱霖和陈鸣汐走来说:我们俩试试。

当听到对方声音时，兴奋极了。

孙萌和杨昀硕也加入了传话筒的行列。

这次孙萌还当起了裁判。

樊思辰，李懿轩也可以传话

刘昊霖:让我把这链接起来，听听有声音吗？声音会跑吗？

吕明馨:让我来听一下

孙文昊说:这个管子还有其它的玩法可以用嘴吹，其他小朋友可以感受一下。

郭家铭:我可以试一下

王晨阳:我也是试试

崔彧玮:我还可以一个人更大声说

孙文昊:爬在地下，我从这头能看到那头。

王曌和崔彧玮也都来尝试。

王倚辰:让我把这个弯脖按上看看有什么不一样。

按上弯脖之后，丁梓宸加入了进来，抬着让别的班小朋友尝试一下。

孩子们玩的特别高兴。

在对管子有了一定的兴趣之后，接下来我们第一次探索操作活动：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯（改变方向）？

赵诗远:用两个拐弯的，连接在一起

树苗:先用一根直的管子，再用一根弯的管子，连在一起就换方向了

孙文昊:把两根不一样的管子连接在一起就可以

李懿轩:只要把管子摆成不同的方向，那个乒乓球就能转向另一个方向了

树苗，陈鸣汐，王曌，李宜萱，曲偌漪都来尝试一下，怎么可以让乒乓球的方向改变

李宜萱:我们可以在一根直的管道两边都插上往不同方向走的管子，看看乒乓球往哪边走？

董安浩:把所有管子连起来，乒乓球就沿着管子往下走了

吕明馨:先用一根直的，再用一根直的，再用再用一根直的，再用一根弯的。

每个小朋友都在尝试不同的方法来让乒乓球改变方向。

交流与分享:你成功了吗？

教师:你用了哪些方法？

崔彧玮:我第一次没有成功，后来我跟别的小朋友交流后，我再做时就成功了。

王萱霖:我成功了，因为我与别的小朋友合作了，我们一起把管子连接，再让乒乓球进去，来回走，最后改变方向了

孙萌:我也成功了，我用的是三根不同的管子，连接在一起，最重要的是我有一个弯脖

徐浩轩:我再尝试呢

张梓艺:我和别人一起，都成功了，我们用的是两根管子

杨昀硕:我的方法跟大家不一样，我只需要一根弯的管子就能让它改变方向

周周:我也在尝试中

教师小结：水管和弯管、三通管一连接，就能使乒乓球转弯（改变方向了）。有了这个发现，就可以让管子按照我们的需要转弯了，改变方向了，输送东西了。

幼儿记录乒乓球是怎样在管子里改变方向的。

幼儿记录乒乓球是怎样在管子里改变方向

幼儿记录变化过程

第二次探究操作活动：《小小安装工，运水乐》

教师:这些土怎么开口了，

赵诗远:它太干了

吕明馨:它口渴了

张梓艺:它想喝水了

教师:那怎样才可以让它们喝上水呢？

赵诗远，张梓艺说我们可以直接拿一根管子放在地瓜上，

吕明馨:这样不可以，因为没水啊

张梓艺拿了自己喝水的水杯，接了一杯凉水到了进去。我成功了，地瓜喝到水了

吕明馨:这样太慢了，而且中途会洒水

李懿轩:让我们先来做个管道吧，这样可以方便引水。

郑诗淇:好，我也来参与

郭家铭过来帮忙

郭家铭，周博谦进行了管子组装

王曌:中间的用接头衔接好，要不然会漏水

李梓晨:我也来帮忙

树苗:看看还有什么更好的办法

王萱霖:拿来了一根又直又长而且很大口的管子

王萱霖:安装好了

潘文卓:让我来帮助你，我们一起合作

刘昊霖:这样衔接好了，可没水啊，水从哪里来？而且管子也太短，够不到水龙头。

赵诗远，郑诗淇，郭家铭，汪慧琳，李懿轩找来了一根长的细管子

她们在整理打结的管子

吕文萱，张效城，王晨阳，樊思辰，杨昀硕也都加入了这个行列

孙文昊:我用一根细的管子来链接这个粗的管子

王曌:我来帮忙

潘文卓，张梓艺，郑诗淇拖着管子进教室，想来安装管子。

可是那个管子太短了，够不到教室。

于是孙文昊又找来一根粗的大管子，衔接在一起。

问题来了，粗的管子，连接细的管子，中间会漏水

孙文昊:负责开水龙头，拿着粗管子

潘文卓，李梓晨负责链接细管子，并扶住它。

崔彧玮，樊思辰，杨昀硕都过来帮忙

可中间链接的地方又漏水了

他们又想了一个办法，每个人都来拖住一点，慢慢的，不要动，水流小点，看看还漏水不？

结果还是不行。

这时崔彧玮发现了，滑梯底下有根跟一个细管子差不多的管子，它们是不是可以链接在一起。拿出来试试

这一次，他们重新安装，用两根差不多细的管子连接在一起，

赵诗远:我来负责接水，看好水龙头

张效城，吕文萱:我们来负责两根管子链接处

樊思辰，王晨阳:我们来负责中间位置，别让他们链接处太累

杨昀硕，崔彧玮:我们负责地瓜这边的管子

开始放水时，又出现了一个小问题。就是两根管子链接处，因水量大。有轻微漏水。

张效城:我来拿我的小毛巾把他们包住，这样他们就不漏水了。

吕文萱:我也来帮忙

樊思辰和崔彧玮:负责拿好这边的管子

看到水就出来的时候，他们都笑了

而且很认真的观察

王晨阳:我看这边的干了，也来给他们浇一下水吧。

教师小结:地瓜在小朋友的一起努力下，终于喝上了水。

我替植物们，谢谢小朋友的爱心奥。

小朋友记录《小小安装工，运水乐》的过程

教师在组织教学过程中，始终以幼儿为主体，很少有灌输性的语言，而是充当孩子们的引导者与合作者，幼儿才是整个活动的主人。

另外，游戏中体现了孩子们自由组合、积极讨论与合作的能力。