<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">语文是我们最美丽的遇见，由心，而情，至趣味；语文是我们最美丽的依伴，由形，而神，至性灵。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 独行快，众行远。经过前期的报名、交流，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朝气蓬勃的心田语文研修团队成立了。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <h3> 10月24日下午，心田语文研修团队第一次会议在学校综合楼大会议室如期举行。教科室主任王子云老师主持会议，指出了课堂教学模式改革的重要性，并提出了学校语文研修团队成立的迫切性和需要性。</h3> <h3> 会议上盛校长提出：以生为本的学校教育则是对待教育的至善态度。一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。我们要让今天的孩子体验学习的快乐，让孩子的今后体验成功的快乐。</h3> <h3> 盛校长阐述了“四环导学法”的生本课堂基本模式。学习小组是创建以生为本的基础。要形成小组特有的文化，这样才能在高效课堂中发挥作用。前置作业的实行是实现以生为教育的捷径，设计应遵循简单、低入、根本、开放原则。展示是激发学生自主学习的动力，可以让我们的课堂变得有声有色，可以让学生创新思维、求异思维得到培养。特别强调，评价要讲究即时、过程、结果，既要评价学生个人，又要兼顾学习小组。</h3><br> <h3> 课改推崇以学生为本的理念，课改的小组合作模式能让每一个孩子，尤其让原本不被重视、不被人看好的孩子有了归属感，找到自己的位置，清楚自己的职责，有主人翁意识。课改能让差生愿意学习，让原本不愿学习的孩子主动去学，提高成绩；能让成绩中等的学生通过小组合作向优生靠拢，成为优等生；能让优等生的培养目标更具体，提高效率，解决吃不饱的问题。</h3> <h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。会后，我们满怀激情，定会以饱满的热情在摸索中不断探索和研究，使之更加完善，更加切合学生的学习实际，更加符合课堂改革理念的要求。厚积而薄发，让自主学习，合作探究的生本课堂成为田心小学一道最亮丽的风景线！</h3>