一堂好课当推选，正是群文探讨时

墨香柠檬

群文

老师

宋佳

阅读课

阅读

文本

诵读

工作室

研讨

小语

——群文阅读第三次课题研讨

童 辉 黎晓琳小语工作室

　　为了在我校推行“群文阅读”，做好课题探究与研讨，我校黎晓琳小语工作室把每个星期三下午定为课例展示和交流研讨时间。

　　10月23日，黎晓琳小语工作室的全体老师来到二（3）班听宋 佳老师主讲的“诵读十分钟”展示和群文阅读课——《藏在童话里的科学知识》。

　　首先，宋佳老师展示了“诵读十分钟”，她以“月亮”为主题，选取了四首现代诗《月亮》、《海上月亮》、《橘子里的月牙儿》和《月姐姐》，接着，让学生回忆背诵了与“月”有关的两首古诗《静夜思》和《古朗月行》，最后，宋老师带着学生诵读了《水调歌头》。

在这一环节，宋老师准备了形式多样的文本，采用了师生对读、男女生读、生生合作读、齐读等多种诵读方式。

　　接着，宋佳老师给我们展示了一堂群文阅读课例——《藏在童话里的科学知识》。围绕这一主题，宋老师选取了《小猫刮胡子》、《细小的灰尘》、《小河》和《地球是个大力士》四篇文本，通过（一）联系已知，导入“秘密”。（二）群文齐读，发现“秘密”。（三）梳理统整，辨析“秘密”。（四）畅谈收获，持续阅读。四个环节，逐步走进文本，深入文本，分析整合文本，学生也在自主合作探究的课堂氛围中有了自己的阅读所得。

　　课后，工作室全体老师来到联校网教室就如何上好群文阅读课展开了热烈的讨论。

　　首先，宋佳老师就本堂课进行了一个全面的自评。

　　其次，各位老师对于这堂课的优点予以了肯定，同时也提出了自己的看法和建议。就群文阅读课提出了新的困惑……大家畅所欲言，各抒己见，进行思想与课堂教学的探讨与分享。

　　最后，黎主任带着大家一起学习了各项文件。

　　每个星期三的研讨会，大家在一起取长补短，互相学习，探讨交流，共同提高。对于群文阅读，我们也在不断的探索提升中，古人云:“大鹏之功，非一羽之轻也；骐骥之力，非一足之力也。”群文阅读不是一蹴而就的，我们只有在常规教学中，把群文阅读融入，让学生体会“阅读 悦读”的乐趣，我们的研讨也就算有了一定的成效了。