山东省中小学薄弱学科小学美术骨干教师学习随笔(四)

鉴津

<h3>  南方的美,温温婉婉地藏在细微之处,无论是马云念过的浙江师范大学校园,无论是给我们授过课的这些特级教师,无论是今天听的这五节名师课和全国一等奖的课,这些都让我感受到一种文化,一种美的文化,一种让人着迷且赏心悦目,充满情趣而又魅力四射的文化。</h3> <h3>迎门的古色古香。</h3> <h3>  各种展示馆。既是艺术展示,又是市场营销,怪不得南方人升官发财的多。</h3> <h3>安全馆</h3> <h3>阅读馆</h3> <h3>行芳馆</h3> <h3>艺芳馆</h3> <h3>健芳馆</h3> <h3>德芳馆</h3> <h3>学芳馆</h3> <h3>  屋顶的艺术熏陶,让孩子在艺术馆上课,孩子的审美鉴赏能力能差了么?他们的想象创造力能差了么?他们的文化理解能差了么?他们的图像识别能力能差了么?他们的观察能力能差了么?</h3> <h3>校园每个角落都是展区。包括卫生间洗手台。</h3> <h3>多么的赏心悦目!</h3> <h3> 浙派名师,平湖市美术教研员冯国健老师的《基于地域文化深度理解的课堂建构》,结合朱敬东教授的链式学习模式,我解读到里面层层的文化包袱,每打开一个都让在坐老师支起相机疯狂抢拍。</h3> <h3>两节平湖模式课堂</h3> <h3>  金华婺城区骨干教师集体教研的三节新样态欣赏评述课《韩熙载夜宴图》(一)(二)(三),他们把一幅晦涩难懂的政治题材绘画,用谍报画的形式新鲜有趣,一次一次的解谜推理,让学生自己掌握了话语权,体验权,让作品中的人,绘画的人,看画的人都活了起来。</h3> <h3>每天都收获满满……</h3>