<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为进一步营造浓郁的校园读书氛围，丰富教师精神生活，展示教师个人风采，促进教师专业化发展，10月24日下午，贺兰四小举行了语文教师美文诵读比赛。</h3> <h3>内容以美文诗歌为主，辅以适合的音乐图片做背景，增强诵读效果。 比赛中，老师们用抑扬顿挫的话语演绎精华，用丰富多彩的感情传承永恒，用恰到好处的动作诠释内涵。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一篇篇不同题材，不同风格的文章，在老师们声情并茂的朗读中，在悠扬和谐的音乐渲染下，散发出无穷韵味。美文如诗，诵读如歌。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六年级组《我的国，我的家》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家是最小国，国是千万家。我爱我的国，我爱我的家。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一年级组《雨巷》 一位徘徊于悠长、狭窄、阴沉的雨巷的独行者，期待碰到一位像丁香一样结着愁怨的姑娘，然最终却与之擦肩而过。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五年级组《那些美好》 如果说学生是那蓄势待发的种子，那我们就用知识去灌溉，在杏坛上实践我们曾经许下的誓言，再看他们渐渐成长，慢慢地，变成了沉甸甸的花蕾，最终，花开弥漫，而我们，便在这馥郁的花香中，居住一生……</h3> <h3>马老师声情并茂的朗读</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五年级组老师们绘声绘色的朗读，让我们陶醉其中！</h3> <h3>我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲。诗人舒婷的《致橡树》无论何时读来都让人心生美好。二年级组老师为我们带来的《致橡树》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四年级组《相信未来》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“世界以痛吻我，我却报之以歌。”我只愿在逆境中，坚定地相信未来，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“生如夏花之绚烂。”四年级组老师为我们带来的朗读让我们再一次坚信生命的美好！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三年级组《面朝大海》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。给每一条河；每一座山，取一个温暖的名字。我只愿面朝大海，春暖花开。</h3> <h3>一人、一桌、一书。无惧天气与环境，不限年龄与阅历。只要你开始朗读，读什么，在哪里读，都不重要。遇见朗读，遇见自己，遇见最初的美好！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次诵读比赛，不仅提高了教师的诵读水平，为语文教师提供了一次共同学习、共同交流、共同提高的平台，还提升了学校的精神底蕴和文化品位。让书香飘满校园，让教育充满芬芳。</h3>