<h3> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步诠释 “环境育人”的理念，10月21日上午，我园开展了环境创设评比活动。</h3> <h3> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特价值和重要性。</h3><h3> 各班针对幼儿的实际情况制定出合理的活动计划和孩子一起参与到游戏材料的准备中，用智慧和巧手变废为宝，为孩子们提供了充分的想象空间。</h3> <h3> 区域活动是让孩子们快乐学习，快乐交往，自由探索的小天地。为了充分发挥区域活动的教育功能，使幼儿的兴趣与需要得到满足，创造性与能动性得到充分发挥。各班教师围绕“提出问题”、“解决问题”以及“延伸思考”，让孩子们在区域活动中自主探索，快乐学习。<br></h3> <h3> 根据各年龄段的发展特点，各班一直倡导着“阅读悦读越幸福”，孩子慢慢养成着阅读的好习惯，活动越发丰富，读书漂流持续发酵中……</h3> <h3> 在区角评比中，各班区角的摆放位置都有了明显改变，场地布置合理美观，体现了孩子们的个体活动空间的优越性。</h3><h3> 为了体现活动区游戏的专业性，在当天下午，王园长亲自带动全园教师，进行“环境创设培训”，老师们纷纷表示，专业一直在前进！</h3>