感恩生命中那一朵朵不谢的花🌸

曲.

2019年10月24日，今天姜玉琴老师平易近人的给我们深入浅出的抛出几个问题，使我知道了什么样的老师是好老师，什么样的课堂是好课堂，如何激发学生的学习积极性，如何让课堂教学有效，让我们的教育观、教学观、儿童观、知识观，有所提高，要有自己的见解。

姜老师启发我们要有灵活的教法，要多去读书，涉猎新的教学观念，要多看名师的课，但不要模仿。

一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，教育就是人类灵魂的教育。

教育则是人与人精神相互契合，文化得以传递的活动，人与人的交往是双方的对话和敞亮。

以儿童为中心，让儿童成为教育活动的主角，我们眼中儿童一定要是有能力的主体，育人要放在首位，教书是为了育人。

改变自己的教育理念，要有平等相待的状态。

下午是赵新翠老师的小学文体教学，给我们带来了新体系—读懂新教材的话题。

新时代、新思想、新目标、新征程，小学语文教学改革的成败关键在小学语文教师，老师很关键，老师所处的团队很重要，教材只是一个抓手，教师自己要充满智慧。

教学行为没有发生，学本教学，语文老师像钓鱼，比如:根据课文主要内容抓住事情的起因、经过、结果，去概括。再比如:概括课文的主要内容把一件事情写清楚，把经过写具体。从不会到会的过程，从模糊到清晰的过程。

“文学味”培养学生无限的想象—复述故事。

今天的两位老师都给我们分享推荐了一些好书:《静悄悄的革命》、《教学勇气》、《芬兰教育现场》、《儿童的解放》、《懂事及其命运》、《糟糕的教育》、《拯救男孩》、《语文教材和其他教材的对比研究》。