东街小学“不忘初心 牢记使命”主题教育系列活动： 领导助推真教研 骨干引领新课堂

初夏

　　我校党支部开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动以来，全体教师围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总体要求，坚持学习理论和解决问题相结合的思路，聚焦热点难点，积极投身课堂改革实践。语文教研组本着党员先行、骨干示范的原则，举行了骨干教师“学讲课堂”示范教学活动。

　　潞州区教研室郭霞主任带领和书平、王小红、原平三位老师深入我校的日常教研，与党支部书记、校长景秀萍一起深入课堂、聚焦教学改革，研学讲课堂“一案三单”的教学价值，找课堂现状与改革目标的差距，让学生真正学进去、讲出来，把课堂还给学生。

　　校长助理苏旭兰老师率先垂范，亲自作课，一节六年级的《夏天里的成长》，充分把握新教材思想，以“一案三单”为载体，使语文素养落地，让学生成为学习的主人。

　　语文教研员宋新平老师的一节《牛肚子里旅行》，让学生在自学、互学、共学中感受童话中的深情厚谊和科学知识。

　　组长们也先试先行，示范引领。陈月爱老师授课《蟋蟀的住宅》，围绕单元语文要素和课后习题，确立教学目标，围绕一条主线“为什么蟋蟀的住宅是一项伟大的工程”以学生为主体展开学习，从中感受作者连续细致的观察和正确的表达；李国丽老师用群文阅读的方式，学生在预学的基础上整合共学了陆游的《示儿》和林升的《题临安邸》；韩雪琼老师带领学生学习文言文《书戴嵩画牛》，在精炼的文字中感受古文之话中意、话外音。陈丽珍老师的《总也不倒的老屋》，让学生在猜测中学习读书的方法，享受读书的快乐。

　　学生在小组合作学习中互学互教、共研共学。

　　课前预学、课上共学、课后延学，老师们通过开发预学单、共学单、延学单，让学生成为主动学习者和知识的探究者。

　　课后，老师们针对每个课例展开研讨，大家各抒己见，纷纷发表自己的感受和见解，以“一案三单”为载体的情境问题式学讲课堂的研究有了新高度！

　　只有时时不忘教育初心，方得育人始终。东小人时刻牢记育人使命，让教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，勇于担当、钻研教学，让学生站在课堂的正中央，为聪慧而高尚的人生奠基！