<h3> 一叶知霜降，一雨感深秋。<span style="line-height: 1.8;">在这</span><span style="line-height: 1.8;">浓重的秋色中，踏着五彩缤纷的落叶，黑山县小语界的一群引领者、追梦人相聚在书香优雅的辽宁省黑山北关实验学校，续写黑山县“集中识字”美丽的故事。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 伴</span><span style="line-height: 1.8;">随着黄天勇副股长亲切热情的话语，今天精彩活动——黑山县“集中识字”教材培训会拉开了帷幕。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 首</span><span style="line-height: 1.8;">先，黑山县教师进修学校小教部王丽清主任从专业的角度为大家做精彩的业务讲座。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 王</span><span style="line-height: 1.8;">主任结合教材，结合自己精心的教学设计深入浅出地讲解了《关于集中识字校本教材的编排思路与备课要求》。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 在王主任有智慧、有创新、有内涵却也不失幽默的引领下与大家探讨、分享“集中识字”教学的备课与上课的要求，高瞻、深刻的见地，独特、智慧的思想，科学、先进的理念在这里碰撞、绽放！</span><br></h3> <h3> 王主任指出，“集中识字”课堂教学要体现文本的情境、汉字的字境、儿童生活的语境，创建故事情境，帮助学生识字。还要着眼于汉字的造字原理、演变，带领学生感受汉字之美，祖先造字之智慧，如此追本溯源的识字教学，才颇具高度！这也道出了“集中识字”<span style="line-height: 1.8;">教学的秘诀。</span></h3> <h3> 为了保证参与“集中识字”教学工作的12所学校在本学期顺利开展工作，黑山县教育局“集中识字”课题组负责人于振平同志从“集中识字”工作的重大意义、制定“集中识字”工作方案、组织学习、“集中识字”课的开设、开展“集中识字”教研活动、“集中识字”教学设计大赛、“集中识字”教学大赛、学生识字大赛8个方面进行工作部署。</h3> <h3> 最后，黑山县教育局基础教育股侯贵阳股长做会议总结。</h3> <h3> 这次“集中识字”教材培训，再次把黑山小语教育人对“集中识字”教学的认知和对“集中识字”教材的使用方法推至新高！我们有理由相信，黑山教育人将以浓墨重彩再次谱写“集中识字”新篇章!</h3>