<h3> 如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。由此可见，让学生感到学习好玩对于课堂教学效果有很大的影响，因此根据不同的内容，创设不同的与学生生活密切联系的好玩的学习情境，激发学生求知欲是十分重要的。</h3> <h3> 庆云四中小学部1-3年级数学组致力于让孩子们的数学课活起来开展了一系列的活动。瞧！数学知识也能用各种小故事讲起来呢，让我们跟随孩子们一起用故事话数学，用数学讲故事吧！</h3> <h3> 同学们戴着老师精心制作的小卡通帽，讲起故事来更是声情并茂。</h3> <h3> 瞧，从数学课本上也能找到精彩的图片可以用故事说出来哦！</h3> <h3> 稚嫩的声音娓娓动听，同学们都凝神屏息，心情为之紧张而紧张，为之松弛而长舒一口气，为之愤怒而咬牙切齿，为之高兴而欢呼雀跃，讲完了大家还觉得意犹未尽，期待着下一次。</h3> <h3> 同学们不只可以一个一个的指着说，还可以两个两个的合着说，更可以一个个小组进行合作说，真是形式多样，同学们都积极参与，乐在其中。</h3> <h3> 让我们沉浸在孩子们的故事中，与他们同喜同乐，同感同受，去感受孩子们的稚嫩而又充满童趣的语言吧！</h3>