新版教材新意到，别样秋风拂面来———记第四学片“兴庆区首届统编教材语文课堂教学、理念解读评比”活动

宁儿

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　　细雨轻寒，飞花似梦，又是一场秋凉。热情似火，梦想如帆，满心收获胜菊香。2019年10月23日，月牙湖回民第二中学迎来了“兴庆区首届统编版语文课堂教学、理念解读评比”第四学片的比赛活动。兴庆区小学语文教研员贾婉老师担任此次活动评委之一。

　　2019年秋季，全国一至六年级已经全面使用了统编版语文教材。

　　为进一步了解统编版语文教材的编者意图及教材编排特点，教学中深入挖掘教材，提高课堂教学的效率，促进小学语文教师专业化成长。前期经过月牙湖学片各学校的选拔，今天四名优秀的语文老师代表为全体老师展示了一节节扎实的语文课。杨学峰校长、李芃副校长及学片各学校语文组教师一起聆听了本次比赛课。

　　文本解读是语文课堂教学设计和教学实施的基础，教师解读文本的能力是语文教师专业形成和发展的重要能力。因此针对新使用的“部编本”语文教材，本次教学比赛分为课前说课和课堂展示两部分进行。

　　农村孩子的见识和综合素质与从小接受良好教育的城市孩子相比，无疑要差了很多。但课堂上通过老师的引领启发，也能足够自信的朗读、想象、表达。

　　第一节是由月牙湖回民中学的庞爱红老师说课，王淑琴老师执教的四年级《精卫填海》，课堂上老师利用动画情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，一步步让学生深刻理解课文，熟读成诵，许多地方值得学习。

　　第二节是由海军希望小学刘伟老师说课、郭丽老师执教的一年级《秋天》。虽然是新入职的老师，但郭老师把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。

　　第三节是由大塘中心小学黄晋老师说课，张璐老师执教的三年级《胡萝卜先生的长胡子》，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境，老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

　　下午第四节是由本校的周静老师说课、张巧亚老师执教三年级的《带刺的朋友》。很有“创新”和“创意”。能活用教材，利用课堂生成资源，学生读、写、说、思，环环相扣，忙而不乱，新课改的理念体现得很突出。

　　课后贾婉老师部编新教材“新”在哪儿做了简明透彻的讲解,对四节参赛课分别进行了具体深入、恰如其分的点评,对在座的所有语文老师提出了建议。她指出,作为语文老师,要注重学生的朗读指导,注重语言文字的恰当运用,识字写字教学要选择好课堂时机，要让孩子多读多讲，要营造浓浓的语文味儿。将富有哲理的教育理念深入浅出地传递给大家，使老师们清醒的认识到语文课程改革正在经历一场前所未有的“革命”，也就是从“改变课堂”到“改变课程”，从研究“怎么教”到研究“怎么学”，仅仅一次字之差，却是一次质的飞跃。

　　都说“书读百遍，其义自见”，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。比赛结束后兴庆区二十二小的杨阳老师为大家展示了一节精彩的五年级《少年中国说》。

　　朗读在语文教学中的重要地位和作用是怎么强调都不过分的，从古至今一直都是，本课教学中杨老师在初步理解文章的基础上展开朗读，留够时间让学生试读、练读，读出感觉，读出味道，读出气势如虹。

　　杨老师的激情指导，使学生的朗读中读出情感，使朗读课堂教学达到事半功倍的效果。

　　当核心素养来敲门的时候， 语文教学在悄悄的变化，所有的这些变化都要指向于教学上出真招，方向上求准确。本次活动的开展，让全体语文老师对部编语文教材有了更深入的了解，让刚入职的新老师有了一次珍贵的学习机会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

　　沉浸在美美的语文时光里，一天的时间悄然而逝。本次课堂教学、理念解读评比活动让大家深切地感受到了语文教学的魅力所在。在教研员贾婉老师的带领下，我们进行了思维的碰撞，共同探索教学之法，虚怀若谷、从善如流，从而达到切磋教法、相互提高的目的。满满的一天听课评课下来，感觉自己从未有过的清醒，一语点醒梦中人，让“山重水复疑无路”的我们瞬间感觉“柳暗花明又一村”。

　　对于孩子们来说，秋天是一首快乐的歌；对于我们来说，秋天是一首丰收的歌。我想语文教学无论怎样顺时演变，怎样与时俱进，都应万变不离其宗，这个宗就是语文之本，语文之源，语文之魂，语文之脉。无论我们的课改之路走得多远，“星星还是那颗星星，月亮还是那个月亮”，语文课最本质的东西以及学生学习语言的规律是永恒的。

　　教与学都没有捷径，唯有一步一步教，一次一次练，一点一点变，才能让孩子感受到：生活处处皆语文，生活有多丰富，语文就有多丰富。

　　老师们将不断继续学习，不断钻研，准确把握教材，打造高效课堂，与统编教材共成长！

撰稿：康宁

图片采集：康宁

审阅：李芃