我是幸福家

府谷县未成年人心理健康辅导中心

　　金秋十月，丹桂飘香，在祖国70华诞庆典后，我们太原班满怀期待迎来了期盼已久的“积极讲师”逆袭之旅！

　　一句“欢迎回家”，融化了每一颗心，也赶走了连日奔波的困顿，我们回家啦！

　　所有的人都要感恩“班妈妈”——科稚老师，而她总是大爱无声，兢兢业业，为太原班的每一位同学服务细致入微，为了把这份公益事业落地，她娇小的身子蕴含了大大的能量！所有的感恩都化作祝福，祝福我们的“班妈妈”平安生产，宝贝幸福“落地”！

自信、大方、风趣、幽默、睿智、博学……都不足以赞美本次授课的王芳老师，本次三阶的课程是《积极讲师》，主要讲技巧，她做到了，非常专业——才是对王芳老师最佳赞美！

　　善良的人总是快乐，感恩的人总是富有！四天的陪伴，因为有她们默默付出才让整个场域安全、温馨，让我们带着感恩与善良，不忘初心，温暖前行！

　　四天课程在王芳老师的引领下，我们穿越了定位力、呈现力、活动力、联结力、设计力、跃迁力这六力授课模型。收获到了实实在在的讲师“法宝”！

01. 定 位 力

定位力，即讲师对自己的定位。

如：对授课的主题及人群定位。

根据自身的理论知识，更擅长哪个领域？自己更擅长和哪些人群打交道，自己更喜欢去帮助哪些人？

如：授课风格定位，自己更倾向于以什么样的风格去讲授课程，获得一种个人的独特风格和个人魅力。

如：授课心态和目标定位。以什么样的心态去授课，将直接影响讲师的临场发挥。以什么样的目标去授课，是讲师对自己和学员的期待。

清晰的授课目标更助于讲师不断提升自我。对学员的期待目标将直接影响讲师对课程的设计。

所谓教学相长，相互促进。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

接下来，一个“西游历险记”的迷你授课大挑战，让学员进入“讲师陷阱”。

在不知情的情况下，模拟讲师手持和学生不一样的讲义去指导学生。

但现场学员一片茫然，模拟讲师一个个丈二摸不着头脑，只得以最快的思维去思考和应对这“突发”的局面。

这场游戏没有胜负，但让学员深刻体会和明白到了教学背后的秘密：以学员为中心，一切从学员的角度出发，教学方法优化永无永境。

事件本身并不重要，重要的是，经过人们的认知筛选后，它便被赋予不同的意义。

这又进一步提示了我们：在我们登上讲台时，不要把自己的观点和想法强加到学员身上。

在课堂上，应随机应变地灵活满足学员的要求，同时又能够保证自己的授课任务不受影响。

02. 呈 现 力

呈现力，即讲师从开始登台到站在讲台上及整个授课过程中，呈现在学员眼前的状态。

不断学习，我们便会明白，听名师的课，并不单单是为了学习理论知识，我们还期望学习到和感受到讲师的独特风格。

这种风格相对课程来说，就是一种能量。一个气场弱小，只顾灌输知识的老师，学员可能看不到老师本身，而只能把关注点放在幻灯片课件中，然后会出现课堂现场整体萎靡不振，昏昏欲睡的状态，整场能量低下。

而一个气场强大的老师，光靠自己的姿态、手势、声音等，就可以联结全场，学员的每一分的思维都不会开小差。

呈现力中，主要围绕呈现五大基本功，我们进行了逐一学习。

🔹基本功一：登台亮相。

在登台亮相环节，我们每个人一分钟即时演讲，配合自信三部曲：稳步上台、扫视全场、热情问好。

🔹基本功二：站姿与走动。

这一环节中笑料颇多，学员有些邯郸学步，不知该先迈哪条腿走路了！看似简单的动作，都隐藏着这么多的玄机！这真是“台上一分钟，台下十年功”的真实写照！

🔹基本功三：应用手势；

🔹基本功四：交流眼神；

🔹基本功五：变化声音。

如果在课堂中，我们看不到老师的手势，不能与老师眼神交流，老师的声音平铺直叙，没有抑扬顿挫，那真是一场灾难！

在这三个基本功中，老师不厌其烦的给予现场指导，甚至“怎样拿好话筒，声音才能大小适中，情感才能更好表达”老师也一一讲解。

在基本功五---变化声音中，我们学习了学员感知背后的声音。

不利的声音，音量太小或发音不清，缺少抑扬顿挫、缺乏情感声音低沉、语速太快不停歇，这五种不同的声音带给人不适的感受。在课堂中，我们要力求避免！

呈现力五大基本功是自然状态下呈现的吗？当然不是。

当讲师登上讲台，有些动作和神情来源于生活，可能还要适当高于生活，因此，要有适中的夸大。

这些夸大就需要我们每个未来的幸福家公益讲师去刻意设计和刻意练习，要学好这五大基本功没有捷径，只有勤学苦练。

这一模块，老师讲到了“紧张”。应对紧张，是每一位讲师的必修课。首先必须了解紧张：紧张是怎么回事？紧张的身体反应。

老师通过层层递进的方法为我们呈现出应对紧张的四大策略：积极的心理暗示、主动预热情感、巧妙转化压力、无敌超量准备。

03 活 动 力

不是每个人都是老师，但我们每个人都接触过老师。

老师怎样能通过一堂课，让学生吸收到尽可能多的知识呢？其实，无论是不是老师？

我们都有一个共同的感觉，那就是只有亲身经历过体验活动，才能在我们的记忆中留下印迹。长篇大论的理论知识，我们可能早就忘得一干二净，而唯独那些体验场景留在我们脑海里久久不忘，王芳老师让我们充分体验到了！

而研究也表明，有效的老师比一般老师少花15%的时间来管理自己的教学内容，而多花50%的时间来进行各种互动活动！

活动力，即在课堂中展开的，让学员达到最佳学习效果的各种课堂活动。

在我们小组填空活动时，互相商讨过程中，我们无意中记住了大脑喜欢的学习方式。

🔹大脑不喜欢压力、紧张、枯燥、单调，而是有趣、变化、自主探索和自由交流。

🔹大脑喜欢的场所是，提供了充分信息、视觉上有趣的、增进合作性的场所。

既然大脑喜欢视觉型的、有趣的、合作性的方式，那我们就按照这样的方式去做就ok了！

美国国家训练试验室的被动学习和主动学习金字塔也表明：讲座的学习效果留存率为5%，而讨论和练习的学习效果留存率分别为50%和75%！

有理有据！互动，的确带给人们更高的学习效率，这已是不容置疑的事实。

　　04 联 结 力

一个讲师可能会很顺利地讲完他设计的内容，但他不一定与学员建立很好的联结。

一个新手讲师可能过多注重课件内容，而忽略与学员的联结力。

什么是教学中的联结力？应用多种方法建立和学员的信任和亲和关系。

教学中的联结力是强调讲师和学员之间的互动所营造出的情感、氛围和能量。

课堂中，讲师可以通过以下方法快速和学员建立连接力：

🔹提问激发学员思考

🔹经常叫出学员名字

🔹及时肯定和鼓励、使用拉进距离的人称代词

在夸奖、赞赏讲解中，我们小组成员互夸。被夸的人信心满满、能量倍增。

老师说，我们每个成人都是一个有着成人身躯的小孩。我们受中国传统文化影响，都比较内敛，不善于夸奖别人，所以我们本身从小被夸奖的次数太少，以至于自信不足。

但据说一个人从出生到成人，要五千次的夸奖，便可树立起自信，那么就让我们以后多运用夸奖吧，夸我们自己、夸孩子、夸配偶、夸周围所有一切。

当然夸奖也有技巧。好讲师是口头禅式夸奖；卓越讲师是具体细节的夸奖，天使讲师是对身份、价值观认可的夸奖。

在和学员建立现场联结时，讲师也可能会遇到挑战和问题。术业有专攻，讲师也不可能门门精通，所以在面对众多不同门派专业的学员时，完全有可能被问住的情况。

作为讲师，你该怎么办呢？

🔹窍门：不知道法。诚恳告诉学员，这个问题不知道。如果问题和教学内容紧密相关，可以课后研究获得准确的信息后再分享给学员。语气要不亢不卑、诚恳有礼，放下负担，轻松上场。

🔹其它窍门：弹回法、转介绍法、相邀课后再议法。

05 设 计 力

一堂课的成功与否。首先取决于讲师对这堂课的设计。

十全十美的课程流是什么样子的呢？开场时间占比15%，主题时间占比75%，收结时间古比10%。

课堂开场非常重要，要引起学员的兴趣，抓住学员的胃口，引起学员的共鸣，就在这短短的开场中！

开场内容应包括如下：自我介绍、激发兴趣、课程说明、课程收益。

开场方法可以用：开门见山法、案例故事法、提问法、展望利益法、回顾法、赞美法。

当然，以上方法要运用好，一定要加强磨炼。单单一个故事法要讲的引人入胜，就需要投入巨大的精力。

课程主体设计分为以下四个内容。一是课程目录，遵循三五原则；二是课程计划；三是讲授新知、四是操作练习。

　　这一部分是一堂课的核心内容。是讲师输出专业干货的主干，所以一定要计划好，目录分明、层层递进、环环相扣、逻辑清晰合理。

我们所学的呈现力、活动力、联结力，在这一干货环节中，要持续或间接不停的运用。

这些内容与我们想要讲述的专业内容，相互促进、相互融合。

当然要做到流畅贯通、过渡自然、如影随形，需要我们讲师无数次的私下练习和登台体验。

最后是课程总结。一堂课下来，不能虎头蛇尾，所以课堂总结也必须设计到位。收结内容包括：回顾总结、强化行动等。

06 跃 迁 力

讲师之路没有速成，大胆授课，反复练习是通往讲师的唯一的途径。

每次授课都设定清晰的成长目标，促使自己节节升高。

从不同维度获得反馈、从不同技能点得到反馈，对照反馈不停改正自己的不足之处。

小伙伴们，相信你已经开启讲师之旅，接下来就是验证你跃迁力的时刻了！

　　为钱做事，容易累；为理想做事，能够耐风寒；为兴趣做事，则永不倦怠。

　　每一个阶段都有这么一段最温暖、最感动的时刻，这么有意义的时刻，怎么能少了仪式感呢！我们共同许下一个愿：愿每一个经由我们生命而绽放的孩子都没有困惑、没有孤单、一生安好！

　　一群幸福人，做着同一件幸福的事，能为一件事拼命努力，真的很不错，努力到无能为力，拼搏到感动自己，想想都挺美。

我们在一起，注定了不起！

　　撷一茎明媚的光阴，涂抹上绚烂的色彩，行走在阳光下。不负光阴，不负韶华。播种善良的种子，时时播洒阳光雨露，在岁月的角隅里绽放成一朵清芬淡雅的花。我们就是那一颗颗撒落的种子，静待花开！

　　美好的时光如流星般“嗖……”一下就过去了，让我们共同期待下一阶段的精彩！