<h3>当信息技术撬动课堂，课堂就必须与时俱进。智慧课堂作为平板电脑和传统课堂结合而成的新的教学方式，为教师的教和学生的学注入了更多的学习方式。依托于平板技术的小学语文智慧课堂，具有它独特的优势，可以做到及时互动反馈和精确指导解决课上出现的问题，并优化教与学的全过程，为教师和学生精准互动搭建了有利平台，有助于学生对语文教学内容的掌握。</h3> <h3>2019年10月23日兵团第十届校长论坛分论坛——小学语文平板教学在小学二楼微格教室拉开序幕，二师友好学校多位语文教师和华山中学一二年级语文教师参会。</h3> <h3>活动开始，会场负责人周新玲老师介绍了两天的活动安排，对到场的各位语文老师表示了欢迎和谢意。</h3> <h3>上课铃声响起，首先进行展示公开课的是库尔勒开发区一中的语文教师曾珍。</h3> <h3>曾珍老师利用智慧课堂软件平台进行了精彩的授课《树之歌》。曾老师创造性地使用教材，巧妙设置情境，注重朗读的指导，进行扎实的语言文字和朗读训练，取得了很好的教学效果。</h3> <h3>曾珍老师授课结束后，是我们经过了多次打磨试讲的华山中学教师张子岩。</h3> <h3>张老师的课堂上学习气氛活跃，学生积极参与，老师教态大方得体，教学环节设计合理，充分发挥了智慧课堂的功能，如学生抢答、拍照上传、知识检测等，体现了以学生为中心的课堂教学理念以及智慧课堂的高效性。</h3> <h3>最后一位授课教师是焉耆县第二小学马玉老师。</h3> <h3>马老师最令人印象深刻的是她创设了富有童趣的情境，营造了和谐的语文氛围。情趣是学生积极学习的心理状态，它可以激发学生的求知欲，使学生积极主动的探求发展。本课的导入自然得给人以清风扑面的感觉。开课，教师就让学生体会到了“森林邀请函”的惊喜，使学生解除了紧张情绪，激起了学生学习的兴趣。</h3> <h3>三节同课异构《树之歌》后是评课、交流环节。在场多位老师进行了分组评课和座谈交流。</h3> <h3>“智慧课堂”同课异构，共研共享共同成长。<br><br></h3> <h3>在评课现场，上课的三位老师首先进行了说课，包括本节课的设计亮点、成功与失误、教与学方面存在的问题等。随后，友好学校校长和会场负责人周老师针对听课过程中出现的问题进行评课议课、研讨交流。评课现场，大家各抒己见，畅所欲言，交流经验，共同成长。</h3> <h3>接下来周老师介绍了集体备课的流程，在场教师分成两组:联盟校和友好学校为一组，华山一二年级的部分语文老师为另一组。</h3> <h3>众人拾柴火焰高，集体备课必须在个人充分研读教材的基础上，抓住教材的重难点，提出自己的困惑大家集思广益，在凝聚了集体的智慧、形成基本的教学思路和教学模式后，再制定或摄入修改各自的教学设计，已达成教学目标。</h3> <h3>在备课组长陈丽萍老师的带领下，老师们认真研读教材，精心准备备课内容，呈现出精彩的备课环节。</h3> <h3>10月24日上午，小学语文平板教学分会场的老师进行了激动人心的抽签上课。华山中学祝漫漫老师和库尔勒开发区一中张利红老师随后进行了《场景歌》的展示课。</h3> <h3>经过组内语文老师的共同研课探讨，祝漫漫老师这节课教学环节层次分明，脉络清晰，各个环节的时间分配合理，重点突出，体现了“教师主导”向“学生主体”观念的转变。</h3> <h3>课后，祝漫漫老师和张利红老师进行了说课。各位教师进行了针对性的评课活动，既肯定了两位年轻教师课堂教学的可取之处，同时也指出了一些不足之处。相信每一次的教研论坛活动都为教师的成长提供不一样的平台，为提升我校乃至联盟校和友好学校的语文教学水平打下了坚实的基础。</h3> <h3>本次活动内容紧凑而高效，既有精彩的同课异构公开课，又有来自友好学校和华山中学老师的抽签上课，还有对智慧课堂——平板教学在语文教学中的评课建议和未来展望，得到了与会老师的一致认可，达到了预期的效果。</h3> <h3>撰稿:祝漫漫<br>拍照:摄影组 <br>审核:周新玲</h3>