问渠那得清如许，唯有源头活水来--朝阳市首届统编小语教学研讨暨培训活动侧记

月亮知我心

　　2019年10月24日，我们相聚在双塔区凌河爱心小学，参加统编教材语文教材培训，虽然只有一天的时间，但培训给我的启发和收获是无穷的。通过这次学习，对统编教材有了进一步的认识。

　　主持人几句简洁的介绍，便开始了本次的教材培训会。

　　徐丽娜老师执教的《搭船的鸟》，课堂上，学生真正成为学习的主人，摒弃了教师讲，学生听的传统模式，而是牵引学生的手让学生们读、说、想……来感悟课文内容，教给孩子细致观察的方法，体会出翠鸟的美丽与神奇。

　　郭少华老师执教的三年级《总也倒不了的老屋》，教学中老师教给孩子预测的方法，由扶到放，学生不仅体验到了预测的新奇有趣，还学会了根据题目、插图、经验、联系上下文进行预测。这是新增加的阅读策略单元，在课文的旁边有很多批注，都是在指引孩子去猜测故事的发展，孩子有了疑惑自然就有了读书的兴趣。

　　马海荣老师执教的《牛和鹅》，从写法和体会的角度边读书边做批注，教给学生不动笔墨不读书的好习惯。

　　赵晓慧老师执教的《圆明园的毁灭》，最大的亮点就是在理解课文时，抓住关键词语，有效利用阅读链接，让学生结合自己课前搜集的资料与大家分享自己的学习体会，更深入的理解文本。

　　狄志梅老师执教的《竹节人》，整节课都在引导学生根据阅读目的不同，去关注不同的课文内容，选择恰当的阅读方法，来达成不同的阅读目的。

　　各位专家围绕着“统编教材的编写理念、特色与使用建议”同时结合今天的5节课，逐一加以认真细致地讲解。尤其是“双线组元结构”“三位一体”阅读教学体系的讲述，让我们真切感受到新教材的变化。听后深刻地反思到自己之前对教材的重视和理解还远远不够。

　　认真倾听，细心做笔记。回去之后再细细品读、琢磨、反思、领悟，相信一定会有更惊喜的发现。

　　一天的培训下来，让我们收获满满，背起我们的行囊整装待发。在今后的教学中，我们的语文课究竟该怎么上?我想这是我们大家心中的思考。的确，我们的教学就是这样，在实践中总结，在反思中不断成长。上午，我们带着?齐聚一堂；下午，我们也应带着?散会，才不虚此行！