送教下乡 情暖人心——辽宁省乡村教师导师团队（本溪县中学团队）送教下乡暨课堂教学研讨会

🌺

送教

英语

研讨

教师

团队

数学

导师

学生

课堂教学

大家

     金秋十月、瑰丽多姿，金秋十月、硕果累累。

      在这个满载成熟、满载收获的季节里我们迎来了辽宁省乡村教师导师团队本溪县中学团队送教下乡暨课堂教学研讨会（高官九年一贯制送教）。参加本次研讨会的有本溪满族自治县教育事业发展服务中心王晓东主任、教师进修学校林志鹏副校长、数学英语导师团队全体成员以及各中学业务领导、学科教师40余人，会议由县教师进修学校师训部主任（导师团队组长）董树国主持。

      送教下乡之前，英语和数学导师团队成员多次进行调研和听评课，目的是把最好的教学方法和教学理念与大家交流分享，力求帮助学校真正解决一些实际问题，提高教研活动的实效性。

　 此次送教对象是初一的学生。做课教师是来自于三中的数学名师马莉丽和二中的英语名师唐琳琳。分组研讨培训时，来自于一中的副校长崔景双和三中的英语名师张贺分别与大家分享了他们的经验和做法。最后王晓东主任作活动总结。

一、上课

　　 第一节课是马老师给大家带来的《整式加减》。马老师扎实的基本功、循循善诱的教态、严谨的教学风格、巧妙的教学方法、娴熟驾驭课堂的能力深深地吸引着在座的每一位师生。她那亲切的笑容同时也拉近了师生之间的距离。

      孩子们认真学习、思考问题，并能积极参与合作、交流、汇报。

　　师生之间的互动

       第二节课是由唐老师给大家带来的听说课《Unit4 Where is my schoolbag？》  唐老师教态自然，口语清晰流利，而且是全英文教学，充分给学生提供英语语言学习环境。整个课堂注重学生主体参与能力的培养，学生也始终处在积极配合，积极思考的状态。

        注重对学生听说能力的指导，紧紧围绕语言交际，以学生为中心。通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向能力的转化。做到了新课 标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。

　　有创意的板书，使用了思维导图。

       授课教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，还给听者留下了深刻的印象，让在场的听课老师们真正感受到“精品课”的魅力。

二、分组研讨培训

　　数学评课研讨：在数学教研员曲凤芬的组织下，大家有序的进行分组研讨活动。

       在交流研讨环节，大家畅所欲言，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性，并从多方位多角度提出宝贵意见。大家在愉快认真的交流着······

　　一中的数学老师崔景双与大家分享了《“备”受关注--如何备好一节数学课》。

　　英语评课研讨：在英语教研员邢启凤的带领下，大家有序的进行分组研讨活动。

　　大家在踊跃的发言。

　　来自三中的张贺老师与大家分享了《“听说能力--一切语言活动的基础--初中生英语听说能力有效提升的策略”》

　　王主任也参与研讨。

三、活动总结

      王主任作重要讲话。他结合自身的经历和经验阐述了数学与英语学科的重要性。要加强学生数学思维方法、数学思想的培养和渗透，让学生学会用数学的思维方式思考问题；要多为学生创设英语口语发展的语境，培养学生的英语学习兴趣，缩小城乡孩子的英语差距。这些要求对我们数学和英语学科的教师提出了更高的要求，要不断的改进课堂教学理念，不断的创新教学方法，不断提升自身素质。最后王主任还强调处理好工作和学习的关系，端正思想，努力工作。

      最后董主任提出五点意见，会议圆满结束。

1、落实：落实会议精神，落实王主任讲话精神，立足本职岗位，踏踏实实做好本职工作。

2、发展：导师团队要建立健全考核机制，流动机制，团队成员要不断加强学习，更新观念，做到工作积极、业务过硬、能上（课）能讲（作培训）。

3、希望：所有一线学科教师积极加入导师团队学科教研群，积极研讨，交流反思，共同解决教学工作中遇到的各种问题，优势互补，资源共享。

4、送教：

（1）对高官九年一贯制学校的数学和英语学科跟踪听课、跟踪指导。

（2）11月中下旬送教清河九年一贯制学校，同时提供菜单式服务：七年级作文教学和九年级物理章末整理复习课。。

5、感谢：高官学校的大力支持、感谢兄弟学校的积极配合、感谢导师团队成员的辛勤付出。

        大家一致认为此次“送教下乡”活动为城乡教师的教学交流搭建了一个很好的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题。相信，通过这样的帮扶方式，乡村教师的教学水平将会“百尺竿头，更进一步”。