当万物还在夜幕下沉睡，当环卫工的身影不断从车窗外闪过，10月23日凌晨四点四十分，我们一行9人带着县教研室徐红英主任的叮嘱和期盼踏上了宝贵的九江学习之旅。虽然起了个大早，但老师们异常兴奋，脸上毫无半点倦容，反而充满了欣喜，充满了期待。 抵达九江双峰小学濂溪校区后，在工作人员的指引下，我们步入宽敞的剧场。不多久，近500位老师便依序在位置上落座了。市教科所副所长万春华主持此次活动，万所长激情澎湃，简明扼要地宣读了本次活动的议程。活动在双峰小学校长张明霞的致词中拉开序幕，她指出张祖庆老师的到来是九江教育的幸事。紧接着九江市教育局综教科科长游先勇对现场的老师提出了几点要求，并给予了几许期望。 随后，张祖庆老师——全国著名特级教师、儿童阅读推广人，杭州师范大学硕士研究生导师，中国语文报刊协会名师专业发展研究会副理事长兼秘书长，全国首届“有重大影响力”写作卓越名师，在大家期盼的眼神中，在孩子们灿烂的笑容中，在全场雷鸣般的掌声中走向讲台，走向学生，走向《亲爱的爸爸妈妈，我想对您说》的习作教学中。会场上鸦雀无声，老师们静静聆听，记录着课堂实录的手不停地在书写与拍照中切换，生怕错过张祖庆老师课堂上展示的点点滴滴。 张老师不紧不慢，从“你有没有跟父母沟通到崩溃的经历”提问入手，一下子将学生从严肃的课堂气氛中拉回生活，加以一段小男孩与妈妈吵架的视频，让课堂在笑声中提炼出一份凝重的思考，让学生在不知觉中感受到与父母沟通的重要性以及探寻与父母沟通的最佳渠道。进而引申到“写信”这一沟通方式。张老师不是直接将写信的格式与内容一股脑儿灌输给学生，而是巧妙地结合自己班的写作事例，于无声中渗透写信的技巧——“真、诚、巧”。步步推进，层层深入，让在场的学生有了为什么写信的写作欲望，有了表情达意的真实生活场景。于是自然而然地，现场便生成了一封封情真意切、令人潸然泪下的信件，学生几度读着自己的信哽咽、沉默、流泪。突然凝固静止的空气中，有孩子们最真实的心声，也有为人父母最痛心的反省与自责。总之，正如万所长所说，张老师的语文课堂简约而丰满、大气而灵动，让人流连其间，陶醉其间。 课后，张祖庆老师带来了《统编教材习作序列与教学建议》的专题讲座。他像一位平易近人的师者，与我们一起探讨了习作教学的策略：鸟瞰教材，把握序列；聚焦目标，前后关联；创设语境，激发动机；建构支架，精准训练。同时也像一位志同道合的朋友，“把酒话桑麻”，为我们寻觅一方教育净土。 对于远道而来的我们，培训时光总是备感匆匆，一个上午的培训学习，意犹未尽，满满当当的情谊仿佛都凝聚在与张祖庆老师的这张合影中。之前的素未谋面，而今的有缘同框，这就是教育的魅力与力量。相信在县教研室的带领下，在特级教师的引领下，在学校创造的机遇下，小学语文教师会以更加饱满的热情投身到课堂教学主阵地中，把一片“初心”献给太阳底下最光荣的事业，将一份使命扛在教育工作者最坚实的脊背上！