准格尔旗实验学校小学部数学研讨活动

杨茹

　　为了提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，聚焦课堂，优化教学，准格尔旗实验学校小学部举行了数学教研活动，本次活动以1到4年级课堂案例为载体，在五节课的观课议课中拉开帷幕。

　　第一节是张彩云老师执教的《加减混合》，作为一名青年教师，她扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，如同她秀丽的外表给大家留下了深刻的印象。在教师层层深入的问题中，引发孩子们的思维向纵深发展。解决应用问题的方式和方法，悄然根植于学生心田，为以后更深入的学习打下了良好的基础。

　　第二节课是由丁亚利老师主讲的《学看钟表》，丁老师在巧妙的情境创设中，凸显知识产生的现实意义和价值。虽然这一概念比较抽象，但教师为学生提供了丰富素材，引导学生在看、画、拨等动手操作中经历了知识形成过程，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，认识了整时和半时，以及其表示方法。同时培养了时间观念，并在实践中积累了数学活动的经验。

　　第三节是史美俊老师执教的《统计》，在准确把握课标的基础上，以“怎样整理物品？”这个问题为驱动，引导学生完整经历了收集数据、整理数据、分析数据的全过程。由小组——班级——全校的逐级汇总，梳理出统计的一般方法。整节课，以“数据分析观念“的培养为核心，渗透了分类思想。史老师与学生的交流亲切自然，使得学生们在轻松的氛围中主动思考、合作交流，数学思维品质得到提升。

　　瞧，年轻帅气的卜海针老师登台啦，他为我们执教了一节《乘除法估算》。最开始，卜老师带领孩子们创设情境，激发探索新知的兴趣。接着从情境中引出新知的学习，让孩子们从问题中思考，从观察中发现，采用生动有趣的教学环节吸引学生。在课堂中，卜老师教态自然亲切，语言精炼准确，他走进学生中，充分尊重、鼓励孩子去发现，孩子们在比较中思辨、明理，渗透优化意识，让孩子们更好地学会用除法估算解决问题。

　　最后一节是刘博扬老师执教的《圆的认识》，他以摸一摸导入，开门见山切入主题，提出问题激发学生学习欲望。在探究新知的环节中，老师给学生充分的空间和时间，放手让学生小组合作，动手让学生画一画、量一量、议一议。老师再配以准确的讲解，多角度，全方位的让学生们认识了圆和它的构成。通过刘老师的课堂，让学生感受到了数学知识来源于生活，也感受了所学知识应用到生活中的过程。

　　通过此次活动，我校教师积极虚心学习，向先进的教学理念看齐，相互交流教学经验，传递教学心得。 此次教研活动，为教师的专业成长搭建了一个良好的平台，也搭起了学校教师之间交流的桥梁，实现优质教育资源的共享，增强情感交流，达到相互学习，相互提高，实现了双赢的目的。