以赛促教,赛中成长 — 王寨小学数学组教师赛课小记

美友74731195

老师

公开课

数学

学生

课堂

课堂气氛

李园

教学

教师

整堂

　　本学期，为了提高我校教师队伍的专业素养和教学能力，我们数学教研组依照学校教研室的要求，于2019年10月11日——10月16日开展了“一人一课的优质公开课评比活动，这次公开课充分打造了课堂教学的有效性，提高了教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。

肖亚辉老师——《0的认识》。

　　课堂伊始，肖老师运用学生感兴趣的故事导入；新授；巩固练习，学生积极思考，课堂氛围活跃，让数学学习变得生动而有趣，让学生真切体会到数学与生活的联系，培养了学生学好数学的自信心，促使学生更加热爱数学课堂。

贾佩老师——《角的认识》

　　贾老师以形象、直观、具体、生动的实物为载体，引导学生概括出角的概念，把抽象的数学概念简单具体化。

整节课上课有激情，课堂气氛活跃，展示了超高的教学水平，并取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣。

魏老师——《解决问题》

　　魏老师突出数学思维的训练，注重提升数学素养。通过“对比”思想教学，充分调动了学生学习的积极性，成功地引导学生感受到估算与精算在生活中的灵活应用。

曹文聪老师——《速度×时间＝路程》

　　本节课，曹老师的PPT 授课，用极简的生活常识引入课题，把数学问题结合生活实际从而弱化数学课程难度，使得整堂课把握起来轻松明了，课堂气氛融洽。对于数学理论知识，叙述调理分明，言简意赅。

张毅老师——《用字母表示数》

　　五年级数学张毅老师，上了一堂用字母表示数的公开课。用专业的数学语言把这一连续的知识点串连起来，整堂课紧密连贯，学生也积极发言。课后，每个老师都对这一堂课进行点评，知识点明确有力有据，不失为一堂优秀的公开课。

李园老师——《圆的认识》

　 李园老师上的是《圆的认识》，由复习引入新知识，循序渐进，通过对知识的衔接与处理，课堂活动的设计，让学生多动手，通过“拼一拼，摆一摆，折一折”等活动，让学生更好的掌握与运用知识。整节课课堂气氛融洽，安排合理。作为学生中的小可爱老师，李园老师一直备受大家喜爱，整堂课轻松活跃。 ，让学生真切感知生活处处有数学，数学知识源于生活。
      

课堂中教师引导学生合作讨论

优秀的板书设计节选

接下来是集体评课的环节。每位老师们都从教学内容、教学方法等方面展开评课。

教师们各抒己见，畅所欲言，肯定了这次优质公开课值得全体教师学习的地方，同时也针对这次公开课提出了一些参考性的建议。公开课的开展给老师们创造了一个相互沟通，切磋，探讨和共同提高的机会，不仅让老师们在教学方面得到锻炼与提升，而且达到了共同进步、共同成长的目的。

学生们优秀的数学手工作品

工整的数学作业

富有创意的数学手抄报

俗话说“三人行，必有我师焉”每一堂课，都是一次收获。这次的公开课活动，通过备、讲、听、评，不管是上课的老师还是听课的老师都能在教学方面得到磨练与收获。