<h3>艺术是播撒于孩子们心田的种子，不断熏陶、浸润、滋养、内化，直到温度适宜、时机成熟，自会绽放出世上最绚烂的花儿</h3><h3>我们就在这里等你，就在秋日的会展中心，与你同行在艺术节里，同行在孩子的创意世界里……</h3> <h3> 作品一</h3> <h3><font color="#010101"> 壹＋壹</font></h3> 线与线的交织<br>积少成多的魅力<br>人与人之间的跳跃<br> <h3><font color="#010101">唐先小学六年级的孩子们，正做着他们无法理解的事情</font></h3> <h3><font color="#010101">随意的想法</font></h3> <h3><font color="#010101"> 随意拉多长的线</font></h3> <h3><font color="#010101">随意绕多少</font></h3> <h3><font color="#010101">虽然带着疑问 但也乐此不彼</font></h3> <h3><font color="#010101"> 悬挂的开始</font></h3> <h3><font color="#010101"> 记录着点滴</font></h3> <h3><font color="#010101">这是一个自由的作品，彩线的随意悬挂，外形的随意搭配，静中亦有动~</font></h3> <h3><font color="#010101">在数学方程式里，一加一等于二，而在艺术的空间里，它可以等于三、等于四、等于……，这是艺术的绽放，是生命的延续，也是这个世界的魅力。</font></h3> <h3>以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以得明失，以生活为镜可以造艺术，生活同样犹如一面多菱镜，镜中世界色彩缤纷，犹如生命赋予的鲜活生动交织成了镜中倒影。——选用镜子的意义</h3> <h3><font color="#010101">玻璃上的拍摄角度也是可以很棒的</font></h3> 人的生命线，有长有短，或灰或彩<br>用彩色的线来表达生命线。<br>镜子的完整与破碎，表达着人的一生。 <h3><font color="#010101">人生道路且长短，精彩人生靠自己。</font></h3> <h3><font color="#010101">参与创作学生:六年级全体同学，三（4）班同学</font></h3> <h1> 作品二</h1> <h3><font color="#010101"> 望</font></h3> <h3>当纸盒变成画纸</h3> <h3>当纸箱穿上新装</h3> <h3>同学们运用手中的笔记录着生活</h3> <h3>留住一幕幕美好时光</h3> <h3>感受着线条的魅力，感受着黑与白的特殊，运用点、线、面的不同组合，绘制出一幅幅精彩作品。<br></h3> <h3>暑假期间，不顾辛苦，顶着烈日回学校</h3> <h3>同学们都在8月初交上了自己满意的作品</h3> <h3>同学们用画笔在纸盒上画出了他们对永康的印象。将纸盒变成房子，就变成了水果店；将纸盒变成包装盒，就变成了披萨饼；将纸盒画上栏杆，就变成了花园 ；将纸盒画上肉麦饼，就变成了小吃店……</h3> <h3>美丽家园靠我们守护，所以画起了保护家园的作品</h3> <h3> 添加</h3> <h3>山水的美丽</h3> <h3>整齐的房间</h3> <h3>老房子的记录</h3> <h3> 组合</h3> <h3>一个个小盒子记录着</h3><h3>一个个小盒子组合着</h3><h3>一个个小朋友们成长着</h3> <h3>我们生活在永康，永康是我们的家乡，因为有它我们才能幸福快乐的成长，我们记录着永康的美好，也赋予希望——一个更美好的永康。</h3> <h3>参与学生:施秋蕊、施亚菲、施羽、施佳慧、施欣钰、吕柯锐、施德谨、龙俊巧、黄晨曦、吕若柔、杨施莎莎、王梓鹏、徐若芯、王施涵、施珺怡、施佳萌、胡慧彬、吕欣蔓、应帅、王碧玥、徐可欣、胡凯琪、沈龙、杨嘉怡、舒雨菲、施宇帅、袁雨欣、施妤婧、施小敏、施雨欣、施舒涛、吕佐豪、俞寅俊、施佳怡、金航健、梅尼可、施志华 、施琳珍 、陈茜贝 、吕欣蔓 、施蕊蕊 、潘文希 、金家麒、金昱彤、夏畅优、施羽、成姝琦、胡宁鑫、潘文希、徐琪雨、施雨诺、施露等同学。</h3><h3><br></h3>