<h3> 南宋绍兴五年（1135年），著名女词人李清照曾作《题八咏楼》：“千古风流八咏楼，江山留与后人愁。水通南国三千里，气压江城十四州。”</h3> <h3> 金华教育学院依托金华市教育局教研室的力量，借助金华南苑中学平台，面向全省针对统编初中语文单元写作任务的落实这一难点开展培训。</h3> <h3> 金华市优秀班主任，东阳市首届最美教师，东阳外国语初中卢旻筱老师执教八下第一单元《学会仿写》一课，让学生在仿写宗谱《紫藤萝瀑布》一文的过程中，“力求有创意地表达”，要想“有创意地表达”，首先要学习有创意的文章，模仿人家创意地表达。自己的问题所在，学会“模仿—比较—反思—提升”的仿写方法。<br></h3> <h3> 浙江省教坛新秀，婺外语文组长，吴焕老师执教《学会记事》一课，吴老师以“可乐”为引子，牢牢把握学生兴趣，充分调动课堂教学氛围。清代的袁枚在《随园诗话》中说过文似看山不喜平，文须错综见薏，曲折生姿，为人贵直，而作诗文者贵曲，说的是文章要写得内容有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，似波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 浙江省教改之星，浙江省初中语文课堂教学一等奖获得者，金华四中郑永威老师在《学会改写》一课中，以《枫桥夜泊》为线索，告诉学生把诗歌改成散文，就是在忠于原作的基础上，把凝练的语言，改写成自由的语言。要用自己的语言，切忌对照原文直译，要求用自己的语言进行叙述和描写，语言尽可能明快、生动。</h3> <h3> 下午开始，精彩继续不断。首届浙派名师培养人，金华市优秀教师，浦江县黄宅镇初级中学书记、校长张东风亲自执教《学会扩写》这课，通过对比、分析、练笔，等环节让学生体会扩写的两种方法：第一,展开情节,充实原文内容；第二,描绘形象,使文章具体生动。张校长的课堂流畅高效，学生受益匪浅。</h3> <h3> 最后一环节，张东风校长的《丰盈文章 三有乾坤》作文教学的六大模块：一、读三本书，丰富素材；二、走好三步，写好故事；三、三人成戏，演绎精彩；四、三维交融，提升内涵；五、三叠铺陈，谋篇布局；六、三个环节，促生成长。这具有教育仰望的高度，方法操作的温度，思维方式的纬度，时代气质的深度。</h3><h3><br></h3> <h3> 写作永远是教育、教学探索的话题，教师培训永远在路上……</h3> <h3>桐乡七中 莫建新</h3>