<h3> </h3><h3> 陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”毫无疑问，开展有效家访就是进行心心相印的真教育。教师与家长之间的相互信任、相互协作的关系是通过交往形成的，而家访工作就是教师主动与家长交往的最好方式。为促进家校之间的亲密联系，10月21-23日，陆川县第一小学全体老师在校领导班子的带领下，放弃休息时间，迎着晚霞，怀揣着一份爱心，一份责任，踏上了家访活动的征程。</h3> <h3> 本次家访的对象为:各班的贫困户学生、残疾儿童、留守儿童、学困生。主要向家长告知孩子在学校的一些情况，并向家长了解孩子在家的动态，双向了解，共同教育。</h3> <h3>本次家访的主要内容：</h3><h3>（1）了解学生上下学交通方式，并咨询途中是否经过危险路段，提醒家长在接送过程中注意安全。</h3><h3>（2）了解孩子是否存在违反防溺水六不准的情况。</h3><h3>（3）告知家长和孩子如何防止校园欺凌。</h3><h3>（4）提醒家长负起监护和关爱的职责，关注孩子情绪，防止事故发生。</h3><h3>（5）<span style="line-height: 1.8;">给那残疾学生、留守儿童送关爱，给学困生和后进生送课后辅导。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">（6）对于学困生家校共同找出厌学或学习跟不上的原因，共同做好思想教育，共同鼓励努力学习。</span></h3> <h3> 老师对学习困难的学生进行个别指导，让他们克服困难，战胜自我。此外，教师还对学生进行谈心和心理辅导，为孩子树立自信，在遇到困难时迎难而上。一支独放不是春，我们等的是一小的满园花开。</h3> <h3> 家访工作是学校永恒的主旋律，通过本次家访活动，一是拉进了教师与家长心灵距离，便于今后教育中达成共识形成合力；二是教师掌握了学生家庭的第一手资料，便于了解学生和家长行为背后的动机以及一些问题的成因，为今后学校工作策略调整提供了依据；三是教师为学困生送去了一份亲情和关爱，坚定了他们战胜困难的勇气和信心。</h3> <h3> 家访，是一场行走的教育！陆川县第一小学，让教育深入家庭，让温暖蔓延心间，让家校桥梁更加稳固！幸福一小，幸福教育，我们一小人一直在路上。</h3> 以下是家校合作的视频<h3><br></h3> <h3>文:陈健锋</h3><h3>图:一小各班老师</h3><h3>审核:刘慧、陈丽秋</h3>