<h3>今天上午第二节课六年级组数学老师在六年级四班听了张群珍老师《圆的认识》一课，张老师的课条理清晰，重难点突出，令人耳目一新。</h3> <h3>张老师以投球游戏开始课程，数学知识与实际生活相联系，吸引学生学习数学的兴趣。</h3> <h3>接着张老师张老师从复习以前学过的图形入手，让学生回想思考今天学习的圆与原来所学知识有什么不同，让学生在思考中回忆起旧知识，形成新旧知识之间的联系。</h3> <h3>接下来，张老师让同学们独立探究画圆的方法，同学们各显神通，有的用笔和线画，有的利用实物画，有的用手画，有的用圆规画。比较画圆每种方法的优缺点，得出结论用圆规画圆是最规范、最方便的画法。</h3> <h3>接下来同学们理论与知识相结合，在得到用圆规画圆的方法后，自己独立尝试画圆。瞧，每个同学画的都很规范。</h3> <h3>后来，同学们经过小组合作的方式用画一画，量一量，折一折的方法探究圆的半径直径有什么特点。同学们各抒己见，小组合作井井有条。</h3> <h3>课后，六年级组的数学老师及时对张老师的《圆的认识》进行了评价。张老师从学生的生活经验入手，注重学生的主体性，积极锻炼学生的思维，教学问题有的放矢，学生学习积极性高，小组合作有效。值得我们大家学习！</h3>