<h3 style="text-align: left;"> 为进一步贯彻落实习近平总书记关于“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。我工作室一行10人参加了四川省德阳市举行的“中国教育学会 2019 年度课堂教学展示与观摩系列活动暨第八届中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动”。</h3> <h3><font color="#010101"> “阳光体育,筑梦未来”第八届中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动开幕式19日上午在四川省德阳市体育馆开幕了!</font></h3> <h3 style="text-align: center">独轮车</h3> <h3 style="text-align: center">篮球操</h3> <h3 style="text-align: center"></h3> <h3><font color="#010101"><p> 震撼的开幕式体现了德阳市将大课间活动纳入学校课程体系,遵循学生年龄特点设计符合学生身心发展规律的体育项目,激发体育兴趣、掌握运动技能,养成锻炼习惯,更好的发挥体育的健身功能和教育价值。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"> 开幕式后,德阳市中江县实验小学蒋璞任和德阳马会五中张晓丽两位教师分别展示了《少年拳第一套及体能练习》和《体操——横箱分腿腾越及体能练习》两节课。课后专家进行了精彩的点评。</font></h3> <h3 style="text-align: center">少年拳第一套及体能练习</h3> <h3 style="text-align: center">体操——横箱分腿腾越及体能练习</h3> <h3><font color="#010101"> 兰州市俞峤宁名师工作室10人观摩团,观看了开幕式,开幕式后的集体留影合照!</font></h3> <h3><font color="#010101"> 伴随着开幕式的结束,64节现场教学观摩课在德阳市外国语中学展开,我工作室成员分别前往不同的场地观摩了不同项目、不同年级的现场展示课。</font></h3> <h3 style="text-align: center">专家精彩的点评</h3> <h3><font color="#010101"> 20日上午,集体观摩了乌鲁木齐市第五十九小学许萍老师展示的二年级《前滚翻成蹲撑》,许萍老师在本次课堂中展现扎实基本功、严谨的教学理念、新颖的教学方法,生动的课堂氛围得到了在场的教师一致好评!特别是情景的导入非常符合小学低端学生的生理和心理特征,是一节让孩子们享受快乐的体育课,同时又让孩子们在不知不觉中掌握了运动技能!</font></h3> <h3><font color="#010101"> 北京体育大学王华倬教授和江西省教育厅教研室杨桃老师针对许萍老师给出高度的评价和肯定。王华倬教授在评课中提到:“这堂课孩子们学了吗?练了吗?赛了吗?孩子乐了吗?”在场的老师非常肯定的回答孩子们学了、练了、赛了、乐了,充分的体现了许萍老师的教学能力得到了在场所有教师的肯定!杨涛教师提到情景化的导入非常接地气,教学设计和完成教学目标,突出解决了本次课的重难点,重点抓住二年级学生的特点模仿性强,使得本次课的练习密度达到75%,强度达到135次/分,在小学二年级的课堂中很罕见!</font></h3> <p> 这次的观摩课教学内容涵盖了田径、球类、技巧、健身操、体育与健康知识等,总的来说内容较为广泛,教学的各个环节也给人一种“新”的感受。重视体育知识、技能、方法的传授,在教材的选择上也更贴近学生,趣味性强的教材进入了课堂。作课教师的教学水平和驾驭课堂的能力都很高,值得我们学习和思考的地方也很多。作为一线体育教师,我们要注重学生的全面发展,从每个小的细节去引导学生,让学生快乐的学习技能。体育与德育相结合,体育课教学改革必须坚持“立德树人”的总要求,充分发挥学校体育健身育人在立德树人中的重要作用;必须坚持体育课的基础性、全面性,使学生掌握体育与健康基础知识和基本技能,养成良好的锻炼习惯;必须培养学生奋勇拼搏、积极进取、团结合作等优良体育品质,促进学生个性发展;必须尊重学生成长的需要和遵循身心发展规律,把体育课上得生动、活泼、有效,唤起学生的心智,使学生全身心地投入到体育课的学习与锻炼之中。<br> 健康教育是素质教育的重要内容,要切实保证在体育与健康课程中健康教育的课程比例,坚持符合学生认知规律的健康教育,遵循健康教育的教学规律,不断提高学生健康知识技能和行为习惯。这些都将是我们今后体育教学的工作方向和前行的指路灯。 <br> 几天来看了很多的课,每节课都有值得学习的地方,无论从教材的选择、教法的运用、驾驭课堂的能力及教态等方面,我们还存在一定的差距,这为我们指明了以后努力的方向。</p><p> 工作室以此次外出观摩为契机,今后为工作室人员搭建更多的学习平台,努力提升业务能力,将收获更好的服务于日常的教育教学当中。 <br></p><p><br></p>