北京温皇国际学校初中语文组公开课

符应官

　　雨中的风景更是让人留恋，蒙蒙的湿气蕴染了每个角落像一幅丹青浓抹谈描，句画着大千世界、匆匆的时间放缓了脚步人们活动节奏由快四变成了慢三，你在耐心一些、会看到生长的万物悄悄绽放了一抹绿生命是倔强的，无论经历过多重的创伤、只要不放弃就会是雨后的春笋，没有什么能阻挡生命的高度。

　　浓浓的秋意又迎来了地四次说讲评教研活动

　　林燕老师用不同形色的雨图导入课文，吸引学生跟随作者的脚步走入多情的文章――《昆明的雨》

　　老师温和抒情的给学们介绍作者的生平以及写作背景。

　　专心专意的听讲易，怕错过精彩的内容。

孩子们全神贯注的画出生字以及标注拼音。

　　学生们活跃、积极的上黑板认书写拼音。

　　学生们争分夺秒、百花齐放的起来回答词语解释。

　　积极、整齐、大声的回答问题。

　　专心致志的看老师讲解。

　　学生们认真的带着问题阅读课文寻找答案。

　　学生整体认读课文回答问题。

老师们认真耐心的听讲并做好记录。

共同探讨、共同合作教师精心指导。

探讨后积极回答问题，都想验证成果。

合作与探究小组相互讨论相互思考、景物、人和事。

　　课文小结、文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬静的生活的留恋。

在本堂课中众多老师参与到课堂中去认真积极的听课和同学们一起学习文中内容，课后也积极对课文评论文理。