<h3> “百舸争流，奋楫者先”，在教研教改之路上，我们必须乘风破浪扬帆起航，胜利的彼岸之花才能绚丽多彩。尼采说过“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，为塑造一支业务过硬，具有引领、示范、带动作用的教师队伍，我们的工作室孕育而生……<br></h3> <h3> 本次月活动是在语文工作室主持人丁立副校长的总体安排布署下开展的，由杨雪香老师主持，工作室全体成员参加了本次活动。</h3> <h3> 工作室十月活动正式启动，内容:听评课研讨活动，由毛泽楠老师、周成鹏老师各上一节研讨课。毛泽楠老师的《秋天的怀念》带领我们去感悟深沉的母爱，周成鹏老师的《走一步，再走一步》教会我们面对问题如何化整为零。<br></h3> <h3> 两位老师都紧扣“五还五自主”的课堂教学模式进行， “五还五自主”课堂教学模式旨在打破常规，把课堂变成“开放的课堂，自主的舞台”。<br></h3> <h3> 毛泽楠老师讲授的《秋天的怀念》主要从自主预习、自主学习、自主展示三方面来讲授，导入新颖独特，用击打不倒翁的游戏引入文题，紧接着小组合作探究文中出现的四个省咯号的作用，初步感知母爱后，让学生阅读文段，进行情境再现，学生分别扮演母亲和史铁生，亲身实践领会母爱的深沉，最后进行拓展延伸。整节课学生积极参与其中，取得了良好的效果。</h3> <h3> 看！听课的老师听得认认真真，记录做得满满当当，眼、耳、手，全方位在线，如果给个镜头，那一定最专注的。<br></h3> <h3> 看，我们的李校长听课如此专注，他给我们树立了好榜样，我们还有什么理由不努力！</h3> <h3> 学生进行情境表演</h3> <h3> 孩子们都被老师精彩的讲授深深的吸引了，视线一刻都舍不得离开老师。</h3> <h3> 合作、探究、思维碰撞……</h3> <h3>思想得到升华</h3> <h3> 周成鹏老师是一位才走上教学岗位第二年的青年教师，通过一年来反复的磨课，他在不断的历练中成长，课堂教学也有了很大的提高。</h3><h3> 本节课，他从如何阅读经典导入，由阅读引出文本，然后紧扣“自主预习、自主学习、自主展示、自主运用”等方面进行教学，讲解思路清晰，层层深入。</h3><h3> 相信，在语文工作室全体成员的不断学习和探究下，他一定能学到更多的知识，遇见更美的自己！</h3> <h3> 课堂教学结束，进入评课环节，在主持人的带领下，工作室围绕"五还五自主"课堂教学进行了一场头脑风暴。老师们各抒己见，畅所欲言，结合教学经验相互交流，思想碰撞，积极探求如何能在课堂上有效地运用“五还五自主”高效指导教学。</h3><h3> 在探讨中，老师们从课程目标的设定、重难点的把握、课堂教学环节设计等方面对两位教师的课进行点评。尤其对情感目标的设立进行了激烈的讨论，有的老师说不能脱离文本，有的认为可以拓展延深……最后，大家达成一致，无论怎样的课堂都必须要达到“改变传统教法，真正做到以学生为中心”的目的。树立他们正确的人生观、价值观、世界观。</h3><h3> 工作室成员的讨论热烈而富有成效，大家积极发言、态度认真、表达真诚，让在场的每一个人都能感受到这个集体的凝聚力与号召力。大家在一起交流、讨论，思想踫撞出智慧的火花。<br></h3> <h3> “没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，本次月活动虽已结束，但我们的研学之旅才刚刚开始，我们团队将会以梦想为岸、团结作帆、奋斗划浆，最终到达胜利的彼岸，去遇见更美的自己!<br></h3>