训练阅读方法，掌握阅读策略——记海南省农垦直属第二小学第八周语文教研活动

莫晓仙女呀

老师

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王琴玉

课堂

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农垦

语文

孩子

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教师

　　学习是一个人进步和提高的不竭源泉，身为教师尤其需要不断学习，需要不断充实完善自己，做到与时俱进、做到博学审问、做到明辨笃行。

为加强语文教研活动和教师培训的实效性，帮助老师准确把握统编版教材编写理念，正确使用教材。2019年10月24日上午，海南省农垦直属第二小学全体五、六年级语文学科教师齐聚农垦一小五楼报告厅，参加第四学区2019-2020学年度第一学期第二次语文校本研训活动。

主持人亲切地问候、简要地介绍后是两节示范课，第一节是农垦直属第一小学王倩老师的《搭石》。

课堂伊始老师便明确提出学习要求，让学生知道了这堂课要做什么以及该怎样做，整堂课循序渐进，学习氛围十分浓厚。计时器的利用更是让课堂不由得多了些“竞争性”，孩子们在“快速默读闯关”挑战环节中习得阅读方法。

一次又一次地挑战燃起孩子们的斗志，一次又一次的阅读指导悄无声息地渗入孩子们的脑海中，老师无形的阅读方法训练，让孩子轻松快乐的掌握阅读策略。

时间悄然流逝，孩子们意犹未尽，老师们听得津津有味，王琴玉老师禁不住让课堂继续，加以指点，让课堂锦上添花。

　　王琴玉老师的指点让人受益匪浅。接着是金盘实验学校吴春燕老师的示范阅读策略指导课《宇宙生命之谜》。

令人震撼的宇宙突然映入眼帘，仅仅一次的遇见，却突然被惊艳，然后心生好感，然后探索未知，孩子们带着些许兴奋和老师携手共探宇宙生命之谜。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知道了学习的理论仍不足以满足大家的需求。孩子们老师的引导下了解学习阅读方法并加以练习实践。

　　老师们全神贯注，认真地做记录。

两节示范课结束，王琴玉老师为我们讲授了阅读策略，并对两位老师讲课环节进行点评，针对课堂中可以优化的地方提出宝贵意见，相互交流，提升能力。

最后王琴玉老师总结：

1.训练才是硬道理。无限增加学生个体训练机会，教学才会有真效果。

2.阅读才是硬道理。教师读在学生前面，学生语文能力提升才有了可能。

人贵有志，学贵有恒，通过今天的学习，相信老师们对阅读教学有了更深入的理解，一定能更准确把握统编版教材编写理念，正确使用教材。