【第四小组工作简报】 有故事的北海五中——国培计划助力工程影子学校第四小组跟岗研修工作简报

碧水蓝天

　　10月21日至25日，我们来到广西北海五中，开始为期五天的影子学校跟岗研修。五天的研修，基地学校安排是周密的，内容是丰富的。举行了见面会，并合影留念，听了林校长对学校办学理念的阐述，参观了校园，走进了课堂，与分管副校长面对面交流，观摩了五中科技艺术体育节，参与了教研组等团队活动。感受到了五中人的热情，领略了五中人的风采。

　　一、初识五中 10月21日8：30文广副校长来到酒店迎接我们。微笑，握手，问候。见面的第一句话文广副校说：“不好意思，让你们久等了！我们刚刚举行一个防溺水主题安全教育活动，迟到了！”顿时一股暖流涌上心头，我们被浓浓的热情包围。

　　未见其校，先睹其荣。校门口一侧的荣誉墙挂满了奖牌。北海五中创建于1988年，学校占地面积40多亩，有标准的400米运动场，各种功能室齐全。学校有3500多名学生，67个教学班，300位教职工。这是一所完全中学，也是一所质量高的年轻中学。

　　学校领导刚开完班子成员会，就在主干道上热情迎接我们，一番问候之后，一起合影留念。然后是见面介绍，互相熟悉。接着大家一边聊，一边观看学校宣传片，文广副校长的安排和讲话处处体现出他的热情与周到，问我们睡得可好，吃是否习惯？同时把学校党员活动室腾出给我们，作为跟岗研修的办公室。

　　初识五中：热情、周到、精致、有感动。

　　二、走进五中 真正走进五中，你会发现不一样的美。22日，我们再次走进校园，全体师生正在为科技艺术体育节做准备。花束队、彩旗队正在紧锣密鼓地排练，各个班进行队行队列训练。学生或跳绳，或打篮球，或踢足球。这种氛围与学校挂牌的“国家级青少年体育俱乐部”是那样吻合。

　　作为语文老师，我很关注语文教学。 趁时间还早，我偷偷溜进八年级语文组办公室，与语文老师聊起了语文。老师们正在批改作业，她们一边改作业，一边与我谈语文。老师们很健谈，从语文课聊到课改，聊到学生，聊到教师成长、福利待遇，甚至聊到家庭。

　　闲聊中，我感受到了五中老师的敬业，找到了五中成功的秘诀。后来听了黄兰清老师一节语文课。作为学校引进的优秀人才，具有研究生学历的黄老师，把两首古诗分析得到点到位，扎实的基本功呈现在课堂中。

　　23日下午，林校长从学校的价值取向、管理理念、教育教学、教师培养、特色教育等方面详细介绍了五中，从林校的介绍中，我们感受到林校长是一位有思想、有能力的校长。

　　24、25日我们观摩富有五中特色的科技艺术体育节。

　　走进五中：用心、用情、敬业、有故事。

　　三、品读五中 有故事的五中成功在于：有适合本校的发展理念、有一支精诚合作的领导班子，有一群爱岗敬业的教师队伍。

　　清瘦精明的林校在他的介绍中谈到 ，学校的价值取向是：对学生现在发展负责，对学生未来发展负责；学校的发展定位是：提高中、高考核心竞争力，打造素质教育品质水平；学校实行“扁平化管理、问题导向清单消号式管理、实地调研科学决策”管理机制。

在教学管理方面，学校首先理清教什么的问题，然后解决怎么教。在教什么问题上，他说要教学生必备的专业知识，科学素养和核心价值。在怎样教层面，他强调要围绕知识板块、专题教学进行，不搞一刀切，不干涉教师教学，不能影响教师教学风格的形成。

　　在培尖方面应该从“知识板块+菜单化辅导，抓阅读提高人文积淀，抓实验提高动手能力，抓大数据分析提高备考针对性”入手。对于教师培养，他指出要注重对教师的价值引领和专业引领。对新教师的成长采取读书沙龙、课堂诊断、师徒结对的形式；对中青年教师宜用菜单式培养，构建类模式；对于骨干教师要给平台、立项目，让他们有驰骋的空间。谈到学校特色，林校长很自信地告诉我们：学校的足球和科技走在北海市乃至全国的前列，已经成为学校的品牌。他最后说，成绩的取得得益于有“德育精细化+人文化”管理的坚强后盾。

　　细思林校长的话，回到理论层面，我们可以从前几天教授们课堂中提到的“学校管理必须目标导向明确，构建利益共同体，从小问题中找到学校变革的路径，做好学校规划的顶层设计”找到答案。

　　品读五中：独特、鲜活、厚重，有特色。

　　为期五天的北海五中影子学校跟岗研修，收获满满，启发多多！