电视、手机，在最近几年占据了太多孩子的假期时间，成了他们休息时的主要活动。大多数孩子对阅读的兴趣越来越淡，阅读的量越来越少，让我们家长无比焦虑。面对此情况，辰小学校从上至下高度重视，在校领导的带领和指示下，全校老师逐步推行“全班共读”这一特殊活动。<br><h3 style="text-align: left;"><br></h3> 阅读，是一项无法短期见效的长远工程，在功利性如此盛行的应试教育中，学校愿意分配大量的时间与精力给孩子们去阅读，这使我们家长感到无比欣慰，为孩子能在辰小这样真正有“教育”意识的学校读书而自豪。辰居小学将“教育”二字用实际行动告诉我们所有人，教育不光是教学，它不是简单的知识堆积，教育更重要的是育人，是对人的灵魂的教育，有灵魂的教育，使孩子们今后能追求无限广阔的精神生活。 我班的吴老师，自与我班结缘，就在阅读这条路上花费了诸多心血。她仔细研究教材，细心观察孩子们的爱好与心理变化，研读各类课外书，精选书单，每日跟踪孩子们的阅读情况，教孩子们用多种方式有效阅读，又不断变换方式让孩子们能对阅读过的整本书进行有趣、有用的总结，使孩子们对阅读产生浓厚兴趣。精选的书里面一个个真实、生动的故事吸引孩子、打动孩子，更教会他们做人做事的道理，传递正能量。老师和孩子们共读一本书，能够走进孩子们的情感世界，与孩子们同悲同喜，可以更好地了解孩子们的阅读兴趣和阅读障碍，进而有针对性地进行指导。 以往家长们绞尽脑汁，购买各类课外书带回家，可是孩子们总是不喜欢看，不能坚持看完。有些孩子对看过的图书很有想法，却没有机会跟其他同学进行交流，这些问题都严重阻碍了孩子们对阅读兴趣的培养和阅读能力的提高，也成了我们家长的痛点。“全班共读一本书”正好弥补了这些不足，让孩子们“共读一本书，分享其中意”，让课外阅读坚持得更持久，更有实效。 孩子是父母的希望，父母都非常希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读的重要性。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，与知识相比，人们更加注重的是人的思维方式。在阅读的过程中，孩子会学会独立思考，思维变得活跃，思考问题时不再受到局限，这对他们的学习成长大有好处。 我们父母都非常希望能够帮助孩子寻找自己的人生方向，启发孩子在某一方面的兴趣，培养和提高孩子的探索能力，而这个方法就是大量阅读。父母是孩子的一面镜子，也是最好的老师。一张书桌，一个爱看书的家长，让读书成为家庭生活的主导方式。阅读的回报不是立马见效的，但是亲子阅读的好处却是立竿见影的。父母和孩子一起阅读，事半功倍。 阅读，值得提倡，阅读的方式非常平民，阅读的结果却又十分的高贵。积跬步，以至千里。这既是生活中的道理，也是学习上的道理，量变引起质变，积累才是学习的本质！让我们继续以“共读一本书”的方式，与孩子们翱翔在知识的宇宙中吧！ <h5><font color="#b06fbb">教育就是一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</font></h5>