记1906的第一次秋游

柒月

　　10月22日，同学们惶恐不安，心中充满了担忧与期待，是的，都在希望雨再小点，雨别下了，因为明天是原定秋游的日子。放学前，孩子们叽叽喳喳，喋喋不休，时刻关注我的脸色，皱眉，他们知道，去不成了，微笑，他们认为几率不大，笑脸盈盈那才是可以去的肯定答案。

孩子们看脸色的能力越来越好，我说：明天只要不下刀，计划肯定不会变。教室里一片沸腾，十秒之后，鸦雀无声，等待着我布置任务。

　　今天的孩子们，每个人似乎都比平常要早到五分钟，笨重的书包里装的再也不是书本，看到我来校，立刻分享自己的吃的：老师，这个糖给你，这个面包给你，一个，一个，一个……办公桌被零食堆满了，就连书包也塞满了。

教室里叽叽喳喳，欢呼雀跃，可到了晨读时间点，不再是齐读，而是齐背，保洁的人做好最后的工作，我忍不住笑了，直夸他们太懂事了，有规矩。

8点，我们准时踏上了大巴车，车上各种声音，连绵不绝，唱歌的，说话的，吃零食的，拍照的，欧阳锦天一字一顿地问：老师，你到底多少岁了，你是不是有四十岁了，要不你最起码有三十多了……身边的几个孩子说：你真不会说话，谢老师怎么可能这么大年纪呢，看起来都不像啊。另一个孩子说：18！对，18，大家附和着。

我说笑着问：你真觉得我有40岁呀，你从哪里看出来的呀。我问这句话的时候，其实有两个私心，一是想着知道，我真的老了？看起来真这么……二是，希望这个平时不怎么说话，不太敢说话，思维表达偏弱的孩子一个把话说完整的机会。他慢吞吞地说：老……老师，因为……因为你～做什么～做什么都是，非常熟练～和～老成的。“你认为这种熟练只有四十岁的人才会有的，对吗？”“对，所以～所以，我觉得你～有40岁了，要么也有～30多了”。“还有，老师，你要开始养生了。老师这个蛇果给你吃。”“？养生跟蛇果有什么关系”我在心里问。“蛇果是粉的，对牙齿好，保护牙齿”多可爱的对话。

歌神陈周千帆《纪念》后，不知道收获了多少小粉丝。

　　进了柏乐园，一群人跟放了风的山羊一样，暖男欧阳毅说：老师，老师，你跟着我们坐过山车，我们保护你。

胡子义，吴航，李庭玉，赵轩宇等人说：老师我们一起去鬼屋，鲁敏捷到最前面，我和吴航在后面，你们女生到中间，这样就不会怕了。

鲁敏捷，谭丹，曹嘉琪等人永远那么欢乐，每次碰到我，总是手舞足蹈，不停的挥舞，摇摆：快来，快来，谢老师，快来我们这儿。然后张开双臂，给我一个大大的拥抱。可我每次都会摆手不去，太刺激了，我怕。

       激流勇进，邹家豪说：老师，我觉得你还是不要去了，那个雨衣一点用都没有，还没穿就坏了，所以我觉得你还是别去玩了，等会衣服都湿了，太冷了。

     360旋转座椅，他们说要挑战高难度，张诗涵，周一帆，孙晨慧，许嘉仪等人在等位，袁麟，王子源等人则不太想上去。看着上面的人，强装镇定，面色惨白，下面等位的人说：这也太刺激了吧，我有点怕。袁麟几个则说：你看鲁敏捷几个，还硬撑，现在知道怕了吧，不行了吧。一副老大哥的样子。

　　午饭过后，途经幽苑小径，偶遇闵博文、叶佳慧几人蹲在门口，快步过去发现，原来这里有只幼狗，估计刚刚满月，瘦小，瑟瑟发抖，叮嘱几句后，便离开了，可是没几分钟，两人打电话过来了，说：管理员说了，这只狗让他们带回去，因为这是一只流浪狗，老师，给你养吧。我一口答应，这是他们的善心。叶佳慧脱下自己的外套，说：送给小狗，他太冷了，也很可怜。我一方面心疼这孩子，把衣服给狗狗后自己会冷，一方面又不想弗了孩子的一番心意。最终，我满足了孩子的责任感和成就感。

园子很大，玩的项目很多，一个一个，找不过来，索性由着他们去。回来时，好多孩子都说：老师，太遗憾了，我们一直没看到你，我们给你留了好多吃的，担心你没饭吃，会饿，可是没看到你，我们又把它吃完了，哈哈哈，哈哈哈。

黄蓉，欧阳毅是个能干的，每次集合，都能负责清点人数，联系小组长。

谭丹是个非常走心的孩子，还没到学校了，他的美篇就出来了，太可爱了。

　　他们其实是一群非常可爱的孩子，尽管文化成绩不怎么样，甚至很差，或许应该换一种说法：他们的应试能力很差，但他们真的是一群高情商的孩子，很有爱，也很贴心的孩子。

     有一次和朋友聊天，说起这一届和上一届的区别，其实两届没有区别，跳的，皮的，捣乱的，无所事事的，打架的，能干的，贴心的，可爱的，告状的……都有。可是这一届，我换了一个方式对他们，他们好像变得更乖巧懂事了。问：是不是夸他们的频率变多了。我说是的，这一届，我很少发脾气，基本上都是用一种缓和的方式解决问题，我也经常夸他们，对他们很好，反而他们更贴心。

      所以，夸人是一种非常有效的管理方式。所以，孩子不是不知道你对他的好，只不过，他们更喜欢温和的方式。

       而让我真正学会温和的，是1810班的孩子们，他们用整整一年的时间改变着我，我也用一年的时间影响着他们，每个班的学情不一样，所以管理的方式也会不一样。1810班的孩子对我更多的是敬畏，1906对我可能更多的是爱戴。我觉得两者没太大的差别，唯一不同的是，我在不停的改变。

       师父，我好像慢慢地明白什么叫语文老师了，我也好像也慢慢地懂得了夸人。

      我现在终于放下心中的那个执念，我总是在想：我在为他人做嫁衣裳，管的再好又有什么用？后来，我渐渐明白，其实没有谁为谁做嫁衣，我们在相互成全，10班成全了我做一个温润的语文老师，我带出了一个高效，团结，力争向上的班级。

      生命中的那三个人，我想是我来长沙最大的收获。他们的言行，或许会影响我一生……