以研促教，砥砺成长——记赣州市第八中学语文教研活动

美友75030528

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      金秋十月，丹桂飘香，浓浓秋韵带来的细雨也阻挡不了教师们的教研热情。为了更好的培养新教师的课堂教学能力，提高教师参加教学大赛的参赛水平，促进语文教师的专业化发展。10月23日，赣州市第八中学开展了语文教研活动，章贡区教研员彭景华老师莅临指导。 我校申石生校长也非常重视教师教学能力的提高，百忙之中抽空参加此次语文组教研活动，并全程参与教研活动中的各个环节。

      此次教研活动分为教学观摩、专家讲座两个环节。

      第一环节，首先是由熊飞霞老师为我们带来的莫怀戚的《散步》。

      熊老师认真研读教材，结合课前预习与课后练习，精心设计教学环节。课堂伊始，熊老师用温暖亲切的亲情话题导入课文内容，随后通过字音字形题，检查学生的预习情况。接着出示课堂教学目标，明确教学重难点。在学生们饱含激情的朗读之后，熊老师从整体感知课文内容到精读课文理解文中具体情节，再到结合课文内容分析文中人物性格特点。最后在人物性格分析的基础之上，内化情感，体会课文情感主旨。

      下面让我们跟随图片，一起走进熊老师的语文课堂：

      激情飞扬的熊老师用自己的情绪带动着学生的情绪

      活泼开放的课堂氛围，让学生们纷纷举手发言，表达自己的观点。

      课堂思考环节，熊老师也不放过一丝一毫点拨学生的机会。

      观摩教师们都在认真学习，记录着自己的独特收获

      我校申石生校长更是关心教师发展，在听课时，认真仔细的做着听课记录。

      

      接着，由焦璟雯老师为我们带来的《动物笑谈》让我们感受到了她的课堂中的别开生面。

      首先，焦老师绘声绘色的故事讲述，抓住了学生们的好奇心，使学生们跟随着“所罗门王的魔戒”这一新奇的故事进入了新的一课。

      紧接着，焦老师精心设计的轻松愉快小游戏，不仅调动了学生们的积极性，更是很好的检查了学生们的生字词预习情况。

      焦老师很好的贯彻了将课堂还给学生的理念，在接下来的“说逗笑之事”“赏逗笑之语”“寻逗笑之人”等教学环节中，学生们独立思考、合作探究，积极踊跃的发表自己的观点。       生动有趣的课堂氛围

      经过焦老师的细心点拨指导，同学们认真思考，积极的举手回答问题。

      别开生面的课堂也让各位老师们好奇不已，认真倾听。

      课堂观摩结束后，老师们来到了党员会议室，准备进行第二环节——专家讲座。

      

      首先，彭景华老师对新教师如何快速成长做出了建议。彭老师说，新教师进入课堂讲解每篇课文时应注意以下三个方面：（1）课文写了什么？（2）课文是怎么写的？（3）为什么要这样写？以上三个方面中，后两个方面是书上没有的，只有教会学生书上没有的知识，教给他们通过自己努力无法获得的知识，语文课堂才能有趣，学生才会有兴趣。

      接着，彭老师还指出，教学中应注重“读中去品，品中去读”。例如在点评熊老师的《散步》这堂课时，彭老师说，《散步》是一篇叙事散文，作者对人和事流露出的情感，都应该在朗读中去感悟。教学是从语言文字中出发去感染学生，朗读应渗透在课堂的每个环节中。

      彭老师提到，新版部编版教材的教学中，教师应多关注课前预习和课后练习部分。教师课堂中的目的指向性应明确，使学生理解学习目标，而不是课堂上直接亮出学习目标。彭老师还说，语文课堂尽量少贴标签，应透过文字感染学生，提高学生的领悟能力。做到浅文深教，去挖掘课文中每一句话的言外之意，重视细节。

      彭老师总结性的谈到语文课的重点：（1）重视文本解读；（2）语文知识需进行讲解，它是构建语文学习大厦的材料；（3）重视对学生朗读的指导；（4）加强对学生语言和思维的时间训练；（5）课堂教学注重读写结合；（6）重视对学生精神家园的塑造以及人文精神的培养。

      最后，彭老师用简介精炼的语言概括了参赛课的几点建议：（1）“你无我有”；（2）“你有我优”；（3）“你优我特”。

     全程参与教研活动的申校长，在活动中细心发现教师上课的闪光点和不足之处，并做出了以下建议：（1）课堂教学应对标对表；（2）教师自编自导因素不宜过多；（3）课堂教学中应做到浅文深教、美文美教。

      申校长还对新教师发展提出要求：一是新教师要把握成长期：要多学、多学练、多请教；要学会反思，更要注重教后总结。二是青年骨干教师应把握好提升期。三是要努力打造学校学科特色。

 

      在窗外淅淅沥沥的秋雨声中，我们结束了此次的教研活动。在此次教研活动中，我们受益匪浅，对教学与育人都有了新的理解与体会。在今后的学习中，我们将继续以研为舟，在教学道路上且行且思，砥砺前行！