精细管理搭平台，认真研修促提升——2019年10月沙石中心小学语文统编教材教研活动纪实

爱吃辣的小宪宪～

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公开课

教学

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统编

          

为更有效地使用好统编教材，提升沙石中心小学整体语文教学水平。2019年10月，我校开展了一系列的语文教研活动。整个活动分为：集体备课、能力提升测试、组内公开课、组内评课四个阶段。
      在活动中，学校领导班子为老师们搭建了一个又一个自我展示的平台，各个备课组对此次活动的高度重视，组内之间的精诚合作，充分展现了沙小语文教师的个人风采。

一、丹桂飘香秋送爽，沙小教研氛围浓。

在准备阶段，各年级组在备课组长的带领下分组讨论研读教材，各位组员积极参与、各抒己见。“众人拾柴火焰高”我们在讨论中共同成长。

二、 能力提升夯基础，研读教材共成长。

10月15日，教研员刘彩莹老师带领全体语文老师重温了《语文新课程标准》和区教研室对统编教材的培训。卓优兰老师对培训内容进行重点分析和讲解。

　　“不动笔墨不读书”，老师们一边认真地听，一边奋笔疾书做好笔记。

　　10月22日上午，在科研处的组织下，全体老师在多媒体教室进行能力提升测试，测试采用单人单座，大家经过长时间的准备，个个信心满满。

　　本着公平公正的原则，本次测试采用密封改卷。改卷人在一起讨论评分细则。

　　恭喜罗忠玉、傅联英、杨曼、丁媛、朱小春、谢彩妤、钟萍老师取得85分以上的好成绩！望其他老师向他们学习，抓紧语文知识学习。本次提升测试不仅体现了老师们的语文素养，更体现了沙小语文老师团结向上的精神。

三、教材好教，教好不易。

       10月份组内公开课安排表出炉！

　　

一年级组内公开课，赖媛妍老师与曾照香老师带来的同课异构声母教学《z c s 》。赖老师的课让一年级的拼音教学充满活力，整堂课学生学习积极性很高。曾老师注重学生的声母发音与字形的识记，在反复地认读与拼写中，孩子记得牢。

　　二年级组内公开课。听听听，什么声音？原来钟莉老师在带领孩子们朗读课文《妈妈睡了》，上课伊始，老师以问题入手，让孩子理解课文内容，拓展延伸，说话训练，真正做到一课一得。戴媛老师挑战寓言故事《坐井观天》，老师非常注重学生的朗读，采用多种形式朗读，在朗朗读书声中汲取知识，理解文意。冯微老师的课堂是活泼的，开放的，孩子们在课堂上大胆发言，冯老师注重学生的书写能力的培养，引导孩子在写正确的基础上，注意字的美观。

　　祖国的大好河山总能让人忘却一切烦恼，沉浸其中，心情豁然开朗。二年级刘田甜老师执教《日月潭》，带领孩子领略日月潭的醉人美景。孙丽萍老师带来的是《葡萄沟》，在教学中，她不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重启发引导，多用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，不仅夯实了知识的基础，思维与语言表达能力也得到了锻炼。

　　三年级的陈琳老师带来的是《小狗学叫》一文，陈老师引导孩子们预测小狗的结局，这一设计让孩子们大胆表达，谈自己的见解。严媛媛老师执教的是《胡萝卜先生的长胡子》，严老师带领三年级六班的孩子，运用前文所学习到的预测方法来研读本篇课文。三七班罗忠玉老师引领孩子们走进古诗乐园。课堂教学围绕“读”而展开，引导学生多读多想，以读促悟。

　　四年级罗倩老师带来的是文言文《精卫填海》，罗老师通过多种形式朗读，感知文章大意。幸智智老师执教的是《普罗米修斯》，老师不断地引导学生抓住关键词句，揣摩人物的心情。廖先毅老师执教的是《爬山虎的脚》一文，这是一篇观察日记，在教学中引导学生学习文章的写法。

　　五七班伊芳老师执教《示儿》以一首诗记录一位爱国诗人的一生，以一首诗延伸到陆游的其他诗作，尝试群诗阅读。徐玉圣老师执教《圆明园的毁灭》，她布置学生课前查阅相关历史资料，教会学生整理和利用资料来体会文中的情感。丁媛老师执教《少年中国说》，丁老师指导学生反复诵读，体会诗歌句式整齐，气势磅礴的语言特点。

　　贝多芬这样说: 卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。钟萍老师带来六年级上册《月光曲》一课，钟老师的教学思路清晰，结构明了，她善于引导学生一步一步脚踏实地地落实知识，采取稳步前行的教学方式带领学生轻松突破重难点，让学生在这一课中收获满满。谢采妤老师执教《穷人》一课，引导学生读小说，关注情节、环境，感受人物形象。张艳红老师执教的是《夏天里的成长》，引导学生感受散文的韵味，并教给了仿写的方法。李艳梅带来的是《在柏林》，这是一篇微型小说，在不足四百字的文章里涉及的是一个沉重的话题：战争的残酷性。教师创设情境，找准话题导入，让学生更快地进入文本，体会文章的主旨。

　　校领导们在百忙之中参与听课、评课，给学校语文教研增添了一抹亮色。

四、各抒己见来评课，秋风送爽润吾心。

        每一节公开课结束后，参与听课的领导和教师针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真讨论。这样的评课活动不仅让语文组的老师们收获颇丰，也让参与的其他教师都受益匪浅。

　　一堂课，一千个人上，可以有一千种不同的姿态；同样，一千个人听一堂课，会有一千种不同的见解。任何课都不可能是完美的，正因为会有缺憾，我们需要在课后不断反思，需要去分享、交流，找出缺憾，力争一点点吃透教材，教好教材。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。语文课程的教学一直以来都让无数语文教师为之钻研不停、奋斗不止……学校给各位老师搭建了展示的平台，老师们将继续深入课堂教学，读懂、用好统编教材。我们凝心聚力，狠抓落实，创新发展，必将再创沙小教育新辉煌。