<h3>2019年10月23日早上第二节课，唐佳丽老师在三（4）班给数学组的教师上了一堂精彩的公开课，该次课的课题为《求一个数是另一个数的几倍》。</h3> <h3>课程开始之前，三（4）班的同学们坐姿端正，个个精神抖擞，课堂状态巨佳。</h3> <h3>上课铃声响了之后，唐老师以“数一数第一行有几根小棒”、第二行的个数是第一行的5倍等这样的习题进行课堂导入，再以探究新知让学生观察情景图，探究擦桌椅的人数是扫地人数的几倍？引出本节课题···</h3> <h3>授课过程中，通过图示法提升教学趣味性并以此来调动学生的积极参与性，课堂上学生们积极参与，动手画图答题，课程环节设置，独具匠心。</h3> <h3>在这节课当中，唐老师将本课题型的难易度把握得较好，由浅入深，致使整个课堂答题氛围浓厚，学生皆处于积极举手发言状态，学生辨析题型、做题及提出问题都较为精准。</h3> <h3>本节公开课，数学组教师积极参与，认真做好听课记录，写下每一处的优、缺点，以待课程结束后，集体探究、教研，直面教学上的优缺点，共同精进。</h3> <h3>精细、全面的教研研讨会上，数学组将每一处的教学亮点一一列出同时也把相关不足作重点详解，教学唯有如此才能做到精益求精，细中求细，才能把课上得越发卓越，一次比一次更好！</h3> <h3>如此精彩的课程，数学组还安排了许多，让我们一起期待，下一次公开课的到来！</h3>