二年级识字写字教学观摩课有感

芳小草🌸

今天是我们跟岗学习的第三天，也有幸宁听了二年级的识字写字课。我带二年级的课，从今天的三节课中，我收获很多。

低年级的识字写字教学应该以识字写字为主要的教学目标。今天的三位老师通过出示自学要求，让在学生充分朗读课文的基础上学习汉字词语。三位老师都分别出示生字、词语，让学生开火车读，小组读，个人读等等。最让我觉得耳目一新的地方就是老师的提问：“你是用什么方法记住这个汉字的？”是啊，做任何事情都需要方法，低年级孩子能快速的识字也要讲究方法。识字的方法很多，如加一加，减一减，换一换，或者在生活中识字。

周晨老师说话轻言细语，让人听之如沐春风。她的课堂都是满满的语文味。教学生读“细细的藤”时，她在黑板上画出藤，教授“满是树叶”时，她让孩子上黑板贴一贴，在动手中学了解字词的意思。指导朗读时，细微末节处都充满了感情。

舒缓老师的课很热闹，孩子们激情四射。周老师自己也有很强的语言魅力，课堂上的声音高低起伏充满了感情，学生和听课老师都被这声音吸引了。她在教授“细细的藤”时，向学生们出示了图片，顺势还说出来西瓜藤，南瓜藤，开阔了学生的视野。

下午的周春秀老师是一位非常有教学经验的老师。她的课堂非常有序，老师是真正的课堂引导者，她把学习的自主权都交给孩子。孩子们完成的也非常出色，我们不禁为这样的老师这样的课堂而由衷的佩服。

今天收获很多，学习到诸位老师的教学方法。愿明天还是收获满满的一天！