送课下校入课堂，精准帮校促成长——精准帮校之运河雅舍送课活动

绿源•知学

　　为进一步提升惠济区教育教学质量，促进区域教育均衡发展，10月23日，运河雅舍工作坊的教师们在教研室李海娟老师的带领下，来到绿源实验小学开展精准帮校送课活动。大河路中心学校辅导站申红蕾站长全程参加此次送课活动。

本次送课首先进行了示范课展示活动，运河雅舍工作坊的3位教师分别进行了语文、数学、音乐课的公开课展示。

　　段老师执教的二年级绘本阅读课《我有友情要出租》，以亲切的语言、生动的情景创设激发了孩子们交流的兴趣，整节课同学们发言踊跃，课堂气氛轻松愉快。

　　潘老师执教的是一年级数学课《整理房间》。潘老师在课堂上渗透数学与生活的联系，调动学生的直接经验。他用满腹激情，使课堂气氛达到了高潮。

　　王老师带来的是一年级音乐课《国旗国旗多美丽》。王老师的课堂设计新颖，以游戏带领学生趣味学习音乐，用肢体语言感受歌曲，引导学生多种形式感受歌曲内容，整节课学生兴趣浓厚，积极参与课堂。

　　示范课结束后，在惠济区语文教研员李海娟老师的带领下，绿源实验小学的语文老师们与段老师对绘本阅读课进行了探讨与交流。

　　教研员李老师指出对于绘本阅读要有清晰的学段定位，了解学生的基础，鼓励老师们在绘本阅读课上多读给学生听，同时要求老师的绘本阅读量要宽要深，真正做到“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”

　　大河路中心校辅导站申红蕾站长认为，对于绘本阅读要做到充分尊重儿童的兴趣，不要将成人对文本的理解强加给学生，学会用儿童视角看待问题。

　　绿源实验小学教导处郭如芬主任就绘本阅读提出了自己的看法。她认为阅读是开发学生思维，挖掘学生潜力的重要方式，是一件让学生受益终生的好事，一定会坚定不移的做下去！

　　潘老师将自己的教学经验毫不吝啬的传递给绿源实验小学的数学老师们。他强调：在数学课堂上一定要关注学生，调动每一位孩子的积极性；同时对于课堂形式要进行精心设计，注意形式的多样化，环节与环节之间的连贯性；课堂中注意渗透“学以致用”的理念，做到学有所用。

　　王老师鼓励在日常教学中要多利用艺术对学生进行感染熏陶。王老师特别指出“音乐课并不是让学生唱唱就完的课，也要利用课堂对学生渗透德育。”

　　此次送课活动，为学校的发展和质量提升提供了专业的支持，为学校今后的课程建设和教学发展指明了方向，相信在惠济区精准帮校小组的专业引领下，绿源实验小学的发展会再上新的台阶！