相互学习，夯实基础——初中物理“《怎样认识和测量电流》”听课交流活动

~莉か

学生

刘老师

电流

电流表

电路

测量

学习

展示

复习

思考

　　2019年10月22日下午，瑞昌市流庄中学教师一行来我校进行听课评课交流活动，在武山学校物理实验室，一起聆听了物理刘老师的一节示范课，内容是"怎样认识和测量电流”。

　　认识和测量电流是电学的核心和基础，也是学生学习的难点。为了帮助学生打好基础，突破难点，刘老师进行了精心的设计。

  根据多年的教学经验，刘老师把课程分为三个层次。（一）用水流类比法及动画模拟法引入电流，主要让学生熟悉电流；（二）怎样测量电流，引导学生自我阅读，锻炼自学能力，实物展示电流表的使用规则及展示电路实验，激起学生的学生兴趣，让学生获得学习的一般方法。（三）练习和互动，观察学生对课堂知识的掌握程度，更好地了解学生的学习情况。

　　一开始，刘老师让学生复习电路的串联和并联，温习学过的知识。复习过程中，通过提问和结合多媒体展示，提炼电路学习的基本思路。在复习提问的基础上，刘老师开始了《认识和测量电流》的教学。

　　首先，刘老师用水流大小类比来引入电线中电流的概念与定义。再展示实验：比较在电路中，1节电池灯泡的亮度和2节电池灯泡亮度，得出比较电流强弱的方法，在此基础上，给出表示电流大小的单位，为接下来电流表的学习及测量电流的教学做好准备。

　　接下来，在学生充分思考之后，刘老师讲解了电流表的使用规则和注意事项，并利用动画模拟，展示了并联电路和串联电路的电流流通路径及方向，让学生学习电路中电流表的接入方法并画出电路图，使学生一目了然。

接着刘老师进行课堂实操实验，电流表在电路中测量电流的大小，电流表的接入方向，及让学生观察接反方向的现象，锻炼学生的观察思考能力及解决问题的能力，深受学生喜爱。

　　在学生思考过后，选取几个同学上讲台练习连接电流表在电路中的接入及电路图，锻炼学生的自主能动性。

 　 整节课温故知新，层层递进，循循善诱，声音洪亮，以学生为主体，吸引学生学习的眼球。同时也给学生充足的思考和训练的时间，师生互动有序，教师引导得当，在这样一节常规课中，仍然能将每一个细节做得很出色，着实令人起敬。

 

   这节精彩的示范课，在对学情、考情准确把握的基础上，针对难点，设计精妙，循序渐进，注重实效，充分利用多媒体的新功能，令学生印象深刻，使老师们受益匪浅。