<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">备课是课堂教学的艺术创作，是落实素养的起点与基础。2019年10月23日数学组齐聚在四楼会议室，共同观摩四年级数学组备课展示。</span></h3> <h3> 本次四年级组集体备课展示的是苏教版四年级上册第四单元第一课时《统计表和条形统计图（一）》。郭老师采用做小游戏的方式导入新课，以此来活跃课堂气氛，激起同学们的兴趣。</h3><h3> 在教学过程中，郭老师分别对新授的两部分内容，带领同学们认识以及比较统计表和条形统计图，并学会画条形统计图。利用统计全班的社团这一环节进行巩固练习。</h3><h3> 在最后的小结过程中，带领同学们认识更多的统计图，更有利于激发同学们学习数学的兴趣。</h3> <h3> 集体备课展示结束后，孙老师指出备课中的不足，需要特别强调“喜欢”和“最喜欢”的区别，以及条形统计图的画法需要着重演示。同时，袁校长对这节课也提出了中肯的建议，要讲清楚统计图的特点，从认识到绘制再到分析统计图；要把课本转化为学生感兴趣的内容，利用幻灯片辅助教学，在教学过程中适当对孩子进行引导和教育，利于学生的发展；更要注意细节，强调细节。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同时，各位老师也对本节课的内容发表自己的看法，数学组的成员们共同研究，共同改进，共同成长。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “问渠那得清如许，唯有源头活水来”，相信在今后的教学中，老师们将继续深入开展集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。</h3>